2019高考政治人教一轮复习课件：单元整合 必修4生活与哲学4-3.pptVIP

-*- 高考考核的创新能力培养 ——批判性思维方法(三) 【高考思维】 批判性思维,也叫批评性思维,包括思维过程中洞察、分析和评估的过程。它包括为了得到肯定的判断所进行的可能是有形的也可能是无形的思维反应过程,并使科学的根据和日常的常识相一致。在现代社会,批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。构成批判性思维的基本要素是断言、论题和论证。识别、分析和评价这些构成要素是批判性思维的关键。 -*- 【高考示例】 (2015·课标全国Ⅱ)近年来,日本政界有人企图否认日本侵华的历史,请你加以批驳。 点评从批判性思维的角度看,要能够识别题目中观点的问题和漏洞所在,并结合材料(或者历史和现实)进行具体的分析论证,对所给观点进行客观、全面的评价。 答案:日本侵华的历史是不容置疑的,日本在对中国的侵略战争中犯下滔天罪行,如南京大屠杀,30万同胞被日本侵略者杀害,采取了“三光”政策等。日本的侵华历史是不容置疑的,国民党的正面战场的抗战,共产党的敌后战场的开辟,四万万人民群众的参与抗战都说明了这一点。我国还于2014年10月,先后设立国家公祭日、烈士纪念日、抗战胜利纪念日等。 -*- 【特色仿真】 1.2016年政府工作报告指出,要发挥大众创业、万众创新和“互联网+”集众智汇众力的乘数效应。“互联网+”无疑为众多“创客们”的梦想腾飞插上了翅膀。“双创”得到了业界学界的纷纷响应,近年来各种新