史春妍《ang-eng-ing-ong》课堂实录.docVIP

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2019-06-01 发布于四川
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史春妍《ang-eng-ing-ong》课堂实录.doc

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史春妍《ang eng ing ong》课堂实录史老师的课堂关注儿童的学习心理，发挥教材的优势，采用活泼直观的教学形式，让拼音学习动起来、玩起来。 1借助情境学发音。史老师认为“语音为口耳之学”，我们要借助教材，创设情境，在听、读之中，引导孩子学习字母发音。在教学后鼻音韵母ang eng ing ong 时，史老师借助两境，帮助学生架起生活口语和拼音学习之间的桥梁，让学生借助口语经验，建立起字母符号和语音之间的联系。师：（出示情境图）在图中，你们看到这群小朋友在干什么？生：放风筝。师：你看到了哪些风筝？生:蜜蜂、龙、老鹰。师：诵读语境歌“星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，