校本教研模式创新.docVIP

下载本文档

6
0
约5.65千字
约 8页
2019-06-01 发布于四川
举报
版权申诉

校本教研模式创新.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE PAGE 1 建构教研团队引领模式，促进教师专业成长白沙黎族自治县第一小学我校地处海南山区，教师专业化成长是本地教育发展的一大瓶颈。为此，我校“基于问题,立足校本”，凝聚教研团队力量，研创出了团队引领模式，它已成为我校年轻教师专业成长非常有成效的途径。为此，我们多年来研究的核心就是建构教研团队引领模式，开展系列化的教研活动，并让新教师更专业化，长效地引领教师专业成长，提高教师就业的成就感，并让其成为了我校强师的一大特色。一、常态教研制度化，扎实教师专业根基教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。我校的教研文化已成为一种常规化、制度化的研训活动。如“