第二章-传播学学科确立及发展史.pptVIP

本章节大纲： 一 学科发展背景及起源 二 传播学学科的确立 三 传播学在中国的发展历程 一 学科发展背景及起源 （一） 传播学的发展背景 （二） 传播学的学科起源 一 学科发展背景及起源 传播学的 发展背景 媒介背景 传播技术 学科背景 历史 社会背景 1 学科背景 （1）随着社会的整体进步，人类的认识世界的能力空前提高，各种学科的理论和学说不断涌现，对于传播现象的全面把握和认识，提供了可能性； （2）社会科学如新闻学、心理学、社会学、政治学、文化人类学等都已经有了充分的发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。 3 传播技术 2 媒介背景 随着社会的发展，传播活动日益频繁和复杂化，尤其是传播活动的相对独立化、职业化（大众传媒机构），引起了社会各阶层对于传播现象的重视。 由于电子媒介技术的发展十分迅速，媒介增加和社会影响力的不断扩大，使得许多社会科学家越来越关注信息与传播的问题。并开始从各自的学科背景出发来研究这些问题。 4 历史社会背景 （2）社会科学家对传播尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关心，对宣传的研究成了这一时期的热点课题 （1）在两次世界大战中，交战双方利用各种传播媒介进行大规模的宣传活动，对战争的进程产生了重要的影响 传播学为什么形成于20世纪40年代的美国？ (1）20世纪上半页，欧亚大陆连续遭受了两次世界大战的灾难， 而美国由于其独特的地理优势，成为众多科学家的避风港； （4）在经济上，传播学的兴起与大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关； 美国的大众传播在两次大战中和以后日益壮大，也成为一个相对独立的经济实体， 形成一个产业---大众传播业； （3）在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中， 都比较重视和利用传播媒介宣传自己的政治主张，树立形象争取支持； （2）美国本身由于本土未遭破坏，技术的发明与应用一直持领先地位。 如：1920年匹兹堡无线电视台的开业，1926年，全美广播公司NBC的成立等等； （5）在社会上，美国的大众传播与社会生活密切相关。 互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来； （6）从社会状况来说，美国的政治与社会生活中有着高度重视大众传媒的传统， 在政治机制中大众媒介是与立法机构、政府机构互相制衡的力量之一； （7）从学术传统来看，美国实用主义哲学盛行，学术研究特别强调解决实际问题。 传播学在美国问世后，很快传到西欧和日本。 英国的传播学研究从60年代开始蓬勃兴起 。 日本的传播学研究始于第二次世界大战以后，有两大特点：一是沿袭外国主要是美国的理论体系，并着重发展了强调受众有权直接参加传播过程的社会参与论；二是实践优先于理论。 苏联自60年代起，开始重视研究传播学理论。 中国的传播学研究始于７０年代末期。 20世纪70年代末中国传播学研究起步 苏联 日本 西欧 美国 一 学科发展背景及起源 （一）传播学的学科起源 1 欧洲源流 2 美国源流 孔德、马克思、塔尔德、齐美尔 杜威、库利、帕克、米德、李普曼 孔德 奥古斯特·孔德(Augusta Comte,1798一1857)社会学的创始人， 1817年成为空想社会主义者 C.H.de 圣西门的秘书和合作者。 后因观点相左，两人分道扬镳。 按物理学的分类方法，把社会学分为社会动力学和社会静力学。 认为社会动力学是从社会变迁的连续阶段和相互关系的过程来 研究社会发展和进步的规律； 社会静力学旨在研究社会各个不同部分的结构关系，以及彼此间持久不断的相互 作用和反作用，也就是研究个人生活、家庭生活和社会生活几个不同层次的结构 和相互关系的各个方面。 主要贡献： 从社会秩序和进步的视角开始以乌托邦的思维模式认识社会，精英视角认知社会。 1.欧洲源流 马克思 卡尔·马克思（1818-1883）：主要贡献：社会学、经济学和政治哲学方面。 社会学观点主要是围绕阶级意识和阶级冲突的分析而建立的，被证明是基本正确的。 对后世影响最大。 经济学提出了很重要的研究命题，哲学则为人们认知社会提供了另一种价值体系。 传播学的批判理论基本来源于对马克思社会学观点的修正与发展。 主要贡献： 传播学批判学派的兴起与马克思社会学理论关系密切。 1.欧洲源流 塔尔德 Gabriel Tarde (March 12, 1843 in Dordogne, France – May 13, 1904 in Paris) French sociologist and social psychologit who conceived sociology as based on small psychological interactions among individuals (much as if