品德与社会四年级上册教学设计表格式.docVIP

蛟河市中小学实施精细化管理均衡提高教育质量途径和方法（教学之二） “学与教”设计 （ 2014——2015 ）学年度 第（ 一 ）学期 学 校 漂河九年制学校 年 级 四年级 学 科 品德与社会 教 者 （ 品社 ）学科教学工作计划 本册教材的三维达标点 我的健康成长： 对自己的生命有一种负责任的态度。爱护自己的身体和生命。 了解有关安全的常识，初步的安全意识和自救自护能力。 简单了解与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。 我的家庭生活： 体会健康文明的生活方式有利于个人身心健康，养成良好的生活习惯。 知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要开支。学习合理消费、勤俭节约。 体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式对他们表示感激、尊敬和关心，孝敬长辈。 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边的环境。 我们的社区生活： 知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 了解本地的一下商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。 体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 我们共同的世界： 1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。 本册教材编排内容与可利用资源 本册教材主要涉及“我的健康成长”和“我的家庭生活”“我们的社区生活”“我们共同的世界”四个领域的教学内容，由四个单元组成：《珍爱生命》；第二单元为《安全地生活》；第三单元为《花钱的学问》；第四单元为《关心你，爱护他》。 根据教学需要教师可以灵活利用身边的各种教学资源。 珍爱生命：这单元内容贴近学生生活实际，教学时可根据教学需要让学生通过对家庭成员的采访，以及让学生通过电视、电脑、报刊等媒体了解生活中珍爱生命的事例，知道怎样去呵护自己的身体。 安全地生活：本单元立足于学生生活实际，教学中教师可以引导学生搜集生活中的一些有关于安全的案例，知道如何更好的保护好自己。 花钱的学问：在教学中可以通过让学生调查了解家庭生活的必要开支，通过一些社会实践活动体会父母的不易，了解购买商品的基本常识。 关心你，爱护他：本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。教学中教师可以充分利用学生身边的各种教学资源，通过一些调查了解活动学会与周边的人和谐相处，关心关爱身边的每一个人。 课标与教材所面向的学生基本情况分析 四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识。养成了一定的好的行为习惯。随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断扩大，进一步认识了解社会和品德形成成为迫切的需要。但是他们缺少社会经历，发现问题、解决问题的能力不强。让学生从亲身经历中扩大视野，丰富社会知识，从而更好地适应生活和创造未来。 品德与社会学科教学进度（ 四 ）年级上册 　周　次 　起止日期 　 教　学　内　容 天? 数 备　　注 　　1 ?8.25--8.29 1.1美丽的生命(第一课时)1.1美丽的生命 (第二课时) ?? 5 　　2 ?9.1--9.5 1.2 我们的生命(第一课时) 1.2 我们的生命(第二课时) ?? 5 ? 　　3　 ?9.9-9.12 1.3呵护我们的身体（第一课时）1.3呵护我们的身体（第二课时） ?? 5 ? 　　4 ?9.15--9.19 2.1 今天，你安全吗（第一课时）2.1 今天，你安全吗（第二课时） ?? 4 ? 　　5 ?9.22--9.26 2.2公共场所拒绝危险（第一课时）2.2公共场所拒绝危险（第二课时） ?? 5 ? 　　6 ?9.29--10.7 休?? 息 ? 5 　　7 10.8--10.10 2.3当危险发生的时候（第一课时）2.3当危险发生的时候（第二课时） ?? 7 ? 　　8 ?10.13--10.17 3.1家庭小账本(第一课时)3.1家庭小账本(第二课时) ?? 7 ? 　　9 10.20--10.24 3.2钱该怎样花（第一课时）3.2钱该怎样花（第二课时） ?? 5 ? 　　10 10.27—10.31 3.4做个聪明的消费者（第一课时）整理复习 ?? 5 ? 　　11 11.3----11.7 《中华大家庭》第一课；第二课 ?? 5 ? 　　12　 ?11.10----11.14 《中华大家庭》第三课；第四课 ?? 5 ? 　　13 11.17----11.21 《中华