博击的基本动作组合（第一课时）.doc

教学内容 博击的基本动作组合（第一课时） 直拳、 勾拳、步法及其组合动作和展示 课型 教学 目标 1．通过学习使学生了解博击的特点，并能复述所学动作名称。 2．通过学练90%以上的学生能在老师的领做下连贯的完成所学动作， 80%以上的学生能独立的完成学习任务。 3．培养学生学会合作学习与评价，享受运动的快乐。 重点 练习直拳 勾拳、步法的动作及全身的协调用力 难点 动作到位、有力，形神兼备 教师活动 程序 时间 内容 教师活动 学生活动 组织 关键点拨 激趣热身 10分钟 1． 教学常规 2． 分队慢跑 3．“兔子舞”热身（音乐） 1．体委整队、师生问好、检查服装、宣布学习内容和学习目标 2．教师带领 3．简解练习方法、规则并示范引导，组织练习第一阶段（教学一、二动作） 1． 体委组织进行常规活动（图一） 2．集体按照线路慢跑 3．明确要求并练习 （图二） 1．四列横队 XXX………XXX XXX………XXX OOO………OOO OOO………OOO ▲（图一） 2. （ 图二） 3.练习同（图一） 1．明确目标，宣布学习内容时候穿插搏击文化导入。 2.按照教师要求练习 3． 热身动作到位 增趣获知 25分钟 一、预备姿势 要领：双脚前后开立，左手握拳前伸，不影响视线。右拳贴于头部右侧。眼睛目视前方。（发“哈”的声音） 二、步法 要点：两脚前后站立，重心在两脚之间，左右跳动。 三、左右直拳 要领：腿，脚和身体协调用力，（左）右拳直接（手臂伸直）击打目标，出拳要快而有力。（发“哈”） 四、左直拳、右勾拳： 要领：左脚向前一小步，同时左拳直冲，接着 | 1.启发、激发、引导学生展示了解博击的基本动作 2．完整示范后，示范动作一、二，并与学生共同练习后适时组织、指导学生进行分组练习 3．根据学生练习情况集中评价与交流，并进行纠错性与提高性示范 4．组织指导学生进行动作一、二的提高性集体与分组练习 第二阶段（教学一、二、三） 1．完整示范动作一、二、三；并组织学生集体练习2．组织学生分组练习，老师巡回观察，适时点评和指导 3．组织小组及个人展示，引导小组点评 4．教师针对学生的展示情况进行点评并示范，组织学生再次练习 第三阶段（教学三、四） 1．讲解并示范动作三、四，组织学生集体模仿练习 2．组织、指导学生分组练习，并进行激励性评价 3．口令组织学生集体练习。 第四阶段（完整） 1．师生同做完整动作 2．组织分组练习。 3．组织学生组间展示并评价 4．组织集体展示练习并点评 第五阶段（游戏） 讲解并示范变方向练习的要求，组织学生集体展示练习 第一阶段（学习一、二动作） 1．集中精力听取教师讲解，并主动与教师互动 2、观看教师示范，并跟随教师模仿练习动作一、二，然后按照分组进行自我练习 3．积极参与同学之间及与老师之间的讨论和交流 4．集中练习、分组练习 第二阶段（学习一、二、三） 1．看教师示范并与教师一起进行模仿练习动作一、二、三。 第一阶段（学习一、二动作） 1．同（图一） 2．练习队形 XXX XXX XXX XXX OOO OOO OOO OOO ▲ （图三） 3．散点式或原地 4．集体练习、分组练习同（图三） 第二阶段（学习一、二、三） 1．同（图三） 注重后进生的指导 督促学生互帮互学 随时运用激励性评价语言 增趣获知 25分钟 五、完整练习与拓展 六、游戏:“同舟共济” 一、提出练习要求 二、组织学生评价三、宣布下课，安排学生回收器材 2．分组合作练习，学生组内进行帮助、自评、互评，大家踊跃参与讨论，并大胆进行评议。 3．小组展示并对组间进行评价 4．学生相互纠错，并提高练习 第三阶段（学习三、四） 1．认真听、看和模仿练习 2．小组互帮互学 3．跟随教师口令练习 第四阶段（完整） 1．学生跟随教师做完整动作。 2．学生分组自主学习 3．小组展示并相互评价 4．进行集体练习 第五阶段（游戏） 按照教师要求在老师口令下进行拓展练习。练习形式：集体 2． 练习队形 XXX XXX XXX XXX ▲ OOO OOO OOO OOO （图四） 3．4． 散点式 第三阶段（学习三、四） 1、2、3练习分别同（图三） 第四阶段（完整） 1． 练习队形同（图三） 2． 练习队形同（图三） 3． 散点或原地 4． 练习队形同（图三） 第五阶段（游戏） 队形分别同（图五） XXX XXX XXX OOO OOO OOO （图五） 分四组：男二组，女二组，由组长负责组内活动组织 合理运用小组评价和个人评价方法 分解难点和规范动作细节 关注动作的连贯性 要求有集体气势 保 趣 恢复 5分钟 一、模仿操、拍手操 二、