全国初中数学竞赛辅导(初一)下.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 61 页 全国初中数学竞赛辅导(初一) （下） 目录 HYPERLINK 面积问题…………………………………………………………………………（2） HYPERLINK 奇数与偶数………………………………………………………………………（9） HYPERLINK 质数与合数………………………………………………………………………（14） HYPERLINK 二元一次不定方程的解法………………………………………………………（18） HYPERLINK 加法原理与乘法原理……………………………………………………………（28） HYPERLINK 几何图形的计数问题……………………………………………………………（34） HYPERLINK 储蓄、保险与纳税………………………………………………………………（43） HYPERLINK 地板砖上的数学…………………………………………………………………（50） HYPERLINK 自测题……………………………………………………………………………（55）  HYPERLINK 第十四讲 面积问题 　　我们已经学过的面积公式有： 　　 　　 (2)S平行四边形=ah(其中h表示a边上的高)． 　　的长，h表示平行边之间的距离)． 　　由于多边形可以分割为若干个三角形，多边形的面积等于各三角形面积和，因此，三角形的面积是面积问题的基础． 　　等积变形是面积问题中富于思考性的有趣问题，它是数学课外活动的重要内容，这一讲中我们将花较多的篇幅来研究多边形的等积变形． 　　等积变形是指保持面积不变的多边形的变形． 　　三角形的等积变形是多边形等积变形的基础，关于三角形的等积变形有以下几个主要事实： 　　(1)等底等高的两个三角形面积相等． 　　(2)两个三角形面积之比，等于它们的底高乘积之比． 　　(3)两个等底三角形面积之比，等于它们的高之比． 　　(4)两个等高三角形面积之比等于它们的底之比． 　　例1 已知△ABC中三边长分别为a，b，c，对应边上的高分别为ha=4，hb=5，hc=3．求a∶b∶c． 　　解 设△ABC的面积为S，则 　　 　　所以 　　说明 同一个三角形依面积公式可以有三种不同的表示法，由此获得三边之比． 　　例2 如图1－51，ABCD的面积为64平方厘米(cm2)，E，F分别为AB，AD的中点，求△CEF的面积． 　　分析 由于△CEF的底与高难以从平行四边行的面积中求出，因此，应设法将四边形分割为三角形，利用面积比与底(高)比来解决． 　　解 连接AC．E为AB中点，所以 　　同理可得 S△cDF=16(平方厘米)． 　　连接DE，DB，F为AD中点，所以 　　从而 S△cEF=SaBCD-S△aEF-S△bCE-S△cDF =64-16-16-8=24(平方厘米)． 　　说明 (1) E，F是所在边的中点启发我们添加辅助线BD，DE． 　　(2)平行四边形的对角线将平行四边形分成两个三角形的面积相等是由平行四边形对边相等及平行线间的距离处处相等，从而这两个三角形的底、高相等获知的． 　　分析 直接求△DEF面积有困难，观察图形，发现△DEF与△DCF有共同的顶点D，其底边在同一条直线上，因而，高相同．所以 　　于是，求△DEF的面积就转化为求△DCF的面积．用同样的办法可将△DCF的面积转化为△ADC的面积，进而转化为△ABC的面积． 　　点D，且底边EF，CF在 　　同一条直线上， 　　 EF∶CF=2∶3， 　　同理，△DCF与△DCA有共同的顶点C，且底边DF，DA在同一条直线上，由已知DF∶DA=2∶3， 　　所以 　 　　 　 　 例4 用面积方法证明：三角形两边中点连线平行于第三边． 　　分析与解 如图1－53所示．设E，F分别是AB，AC的中点，可求得△EBC与△FBC的面积相等(均为△ABC面积的一半)．由于这两个三角形同底BC，因而这两个三角形的顶点E，F在一条与底边BC平行的直线上，所以EF∥BC． 　　说明 (1)从证题过程看出，条件“E，F是所在边的中点”可 　　 　　　 　　从而 S△cBE=S△bCF． 　　这两个三角形同底BC，因此，它们的顶点E，F的连线与底边平行． 　　(2)同样用面积的方法可以证明如下事实：三角形ABC中，若EF∥BC且AE∶EB=m，则AF∶FC=m(请同学们自己证明)． 　　例5 如图1－54．在△ABC中，E是AB的中点，D是AC上的一点，且AD∶DC=2∶3，BD与CE交于F， S△ABC=40，求SAEFD． 　　分析 四边形 AEFD可分割为△AED与△DEF．从E是AB中点及D分AC为2∶3的条件看，△AED的