贺水莲语文七上研说教材-公开课件.pptVIP

* * 辛寨初中 贺水莲 课程目标 编写意图 编写体例 教材内在逻辑关系 立体整合 教学建议 资源开发利用 评价建议 研说内容 一 说课标 音形义 书法 表达方式 文学体裁 文言诗文 课外阅读 理解品味领悟 课程目标 获取资料 展示成果 应对能力 文明得体 详略 记叙文 感情 修改 写作 综合性学习 阅读 口语交际 识字与写字 一·编写特点 二·编写体例 三·内在逻辑关系及立体式整合 二 说教材 文质兼美 文化内涵 简化头绪 加强整合 在探究中 学习 选 文 内容 编排 语文知识、 练习体系 教材开放、 有弹性 编写意图 开发、 选择、拓展 附 录 单 元 名 著 导 读 课外古诗词 《伊索寓言》 《繁星》《春水》 单元提示 综合性 学习 选 文 阅读提示 读一读 写一写 研讨与练习 编写体例 人文性 三大板块 内在逻辑 写作、 口语交际 阅读 工具性 六个主题 综合性学习 自然美景 科学世界 家庭亲情 幻想世界 生命体验 理想信念 七年级上 在山的那边 走一步，再走一步 短文两篇 紫藤萝瀑布 童趣 生命体验 语言 凝练 探究题目含义 复述故事 先抑后扬 写法 领悟生命 意义 多角度 多侧面 写景方法 品味散文 优美语言 山和海的象征意义 朗读训练 理解作者 情感 体会物外之趣 积累文言 语汇 学习联想 和想象 理想 短文两篇 人生寓言 《论语》十则 理想信念 诗歌的内涵 形象的比喻 树立远大人生意义 议论性的语句 正确的 人生观 面对挫折和失败 作者的 人格美 培养爱科学的情怀 感悟圣人人格美 我的信念 勇于实践精神 文中哲理美 领悟寓意 了解孔子及 论语 春 济南的冬天 夏感 古代诗歌四首 自然美景 借景抒情 揣摩文中词语 细致的观察景物 抓住景物特征 写景顺序 品味优美的句子 对农家生活的热爱 朴实的语言 欣赏乡村秋景图 秋天 感受热爱大自然 对夏的赞美 运用修 辞手法 特征描绘景物 热爱生活 感受写景的哲理美 比较阅读 化石吟 看云识天气 绿色蝈蝈 山市 科学世界 激发求知欲 理解诗歌内容 重点实词虚词的解释 说明文知识 比喻的修辞及语言的准确 生动传神的语言美 写作顺序 议论性的语句 科学探索品质 月亮上的足迹 云和天气变化的关系 对生命的尊重和热爱 科学专研的精神 感悟韵律美 写作简单的说明文 时间顺序叙事的方法 理解作者的思路 风筝 羚羊木雕 散步 世说新语 总分总的结构方式 描写人物的方法 辨别是非的能力 纯洁真诚的人情美 思想内容、艺术特色 诗中的意象 炽热的亲情 散文诗两首 刻画人物的方法 亲情的珍贵 重点语句的含义 感受亲情 重点语句的内涵 家庭亲情 分析人物形象 积累文言语汇 皇帝的新装 郭沫若诗两首 女娲造人 想象世界 封建统治的本性 童话的现实意义 明辨是非，培养品德 对自由幸 福的向往 赏析诗的意境 神话的 特点 童话的意境和语言 从多角度分析主题 寓言精巧 的构思 盲孩子和他的影子 了解写作背景 夸张和想象 夸张和想象的写作手法 分角色朗读课文 人类诞生欢欣与愉快 寓言四则 寄寓意味深长道理写法 关爱生命和弱势群体 七上 首页 第一单元 紫藤萝瀑布 在山的那边 执着信念 朗读技巧 象征 生命的意义 人物形象 童趣 情趣 走一步，再走一步 六要素 感受父爱 短文两篇 七~九年级教材整合 人生 人生的 憧憬 讴歌理想 阐述理念 成长的经历 少年时代 的生活 七年级上 第一单元 七年级上 第二单元 七年级下 第一单元 九年级下 第三单元 人生 人生 人生 人生 人生 人生 三 说建议 一·教学建议 二·评价建议 三·资源的开发与利用 教学建议 以读入文， 读出内容` 感受`意蕴 构建开放有 活力的课程 创设情景 引发体验 读写结合 拓展提升 创设新式 教学模式