二项式定理-公开课件.pptVIP

教材分析 * 二项式定理 二项式定理 江苏省盐城中学数学组 徐 瑢 江苏省盐城中学数学组 徐 瑢 全日制普通高级中学教科书（必修）数学第二册（下A ）第十章第四节 1 2 6 4 6 1 1 20 1 1 1 3 3 1 1 4 1 1 5 10 10 5 1 15 15 6 1 教学目标 教法学法 教学设计 说课环节 1．掌握二项式定理及其简单应用； 2．培养类比、归纳能力及科学的思维方式； 3．培养勇于探索、勇于创新的个性品质，体验数学美，激发爱国主义热情； 1．讨论与评议相结合 2．自主探究与合作交流相结合 1．地位作用 2．重点难点 1、创设情境——引出问题 教 学 设 计 2、存疑设问——突破难点 ③理性思考 ②初步归纳 ①推陈出新 1、创设情境——引出问题 教 学 设 计 此表是我国宋代数学家杨辉1261年的杰作，称为杨辉三角，它比欧洲人称为帕斯卡三角要早四百多年… 杨辉三角 ③理性思考 ②初步归纳 ①推陈出新 2、存疑设问——突破难点 1、创设情境——引出问题 教 学 设 计 杨辉三角 ③理性思考 ②初步归纳 ①推陈出新 2、存疑设问——突破难点 1、创设情境——引出问题 教 学 设 计 二项式定理 杨辉三角 ③理性思考 ②初步归纳 ①推陈出新 2、存疑设问——突