识记与理解2语法(复句)[上海市南洋模范中学语文组之考纲阐释].docVIP

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  • 2019-10-15 发布于江西
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识记与理解2语法(复句)[上海市南洋模范中学语文组之考纲阐释].doc

识记与理解2:语法(复句) PAGE 单句和复句 一.单句和复句的区别 单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别: (1)定义法。单句,只有一个主语谓语部分;复句是由两个或两个以上的单句组成,组成复句的单句叫分句。 例如:今天天气晴朗。(单句) 今天天气晴朗,我的心情也不错。(复句) (2)抓主干法:再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例如:这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是(一个)(极好的)教训。 主干:这是教训。 (3)外部标志法:复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 例如:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 (递进关系,关联词:不但而且) 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有时也是由复句充当的。 例如:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。 这个句子,“认为”的宾语是由一个复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了。但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎刃而解。

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