2017年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2.6 斜边直角边教学华东师大版.pptVIP

* 13.2 三角形全等的判定 第13章 全等三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 6.斜边直角边 1.已知斜边、直角边会画直角三角形，经历画直角三角形探究 得到“H.L.”定理，体会“H.L.”的合理性.（重点） 2.掌握“H.L.”定理，能正确应用“H.L.”定理证明两个三角形全 等.（难点） 3.能正确应用所学的全等三角形的判定定理解决问题．（难点） 学习目标 导入新课 回顾与思考 1.全等三角形的对应边 ，对应角 　 ． 相等 相等 2.判定三角形全等的方法有： S.A.S.，A.S.A.，A.A.S.，S.S.S. 再忆直角三角形 Rt△ABC 直角边 斜边 A B C 直角边 讲授新课 利用“H.L.”判定直角三角形全等 一 舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住,无法测量． (1)　你能帮他想个办法吗？ 根据“S.A.S.”可测量其余两边与这两边的夹角. 根据“A.S.A.”，“A.A.S.”可测量对应一边和一锐角. 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和