2016年秋版七年级语文下册 第一单元 2 海燕.pptVIP

1．描写生动、细腻、传神。 如对“春景图”和“海天图”的描绘，有形有色，动静结合；写小燕子，“……偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开 去”，“随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕”。多么细腻，又是多么生动传神。 2．感情真挚、深沉。 作者思念故乡，心系祖国，在作者眼里，小燕子是故乡和祖国的象征，所以在小燕子身上寄托了真挚、深沉的感情。如，在作者看 来，故乡的小燕子，是春天的使者，是快乐的使者，对其热情赞 美，达极其喜爱之情。又如，他在茫茫大海之上，意外地见到几 只海燕，就自然勾起对故乡小燕子的怀念，勾起了浓浓的乡愁。于是他便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上，赞美它的身姿，赞美它的勇敢，关心海燕会不会飞倦，绝小的海鱼是不是它的粮食…… 3．咏物抒情，物情合一。 作者满怀思乡之情，但他并没有直抒胸臆，而是将浓浓的“乡愁”寄托在小小的海燕身上。作者笔下所写的已不仅仅是“故乡的小燕子”或是“海上的小燕子”，而是一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。 “燕”语知多少？ 燕雀安知鸿鹄之志：比喻平庸的人不能了解杰出人物的远大抱负 莺歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形势 燕语莺声：比喻女子美妙动听的声音 燕雀处堂：比喻安居而失去警惕。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 一、 作者通过写记忆中的