《指南》艺术领域——音乐.pptxVIP

艺术领域——音乐;;分类;;;图谱策略; 图片图谱;动画图谱;;音乐活动课的整体流程;音乐聆听的基础流程;吹 泡 泡;《吹泡泡》歌词;教案欣赏——吹泡泡;;;蝴蝶找花 ——《化蝶》音乐欣赏活动;教案欣赏;;;4、跟着音乐表现乐句的开始和结束。 ①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始（飞）、结束（蹲）。 ②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。 ③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。 ④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。 5、介绍曲名。 《化蝶》 ;蝴蝶找花 ——《化蝶》音乐欣赏活动; 化蝶——图谱;;;;;蝴蝶找花 ——《化蝶》音乐欣赏活动 表现环节;说课;说课;;课后说课——以《蝴蝶找花》为例 一、说教材：乐曲《化蝶》是中国优秀民乐??梁祝》中千古传诵的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美。 二、说学生：中班的幼儿在对纯音乐的理解上还存在一定难度，无法直接判断乐句之间的间隔，因此需要运用直观的手段来帮助理解。 三、说教法与学法：课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中，多次引导幼儿在愉悦中扮演蝴蝶，飞起——蹲下