鉴赏诗歌形象-公开课件.pptVIP

我们学过的诗歌中的 人物形象有哪些类型? 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ___李白 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 ___杜甫 蔑视权贵、傲岸不羁的形象。 推己及人、忧国忧民的形象。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 ——王昌龄 死去原知万事空 ， 但悲不见九州同。 —— 陆游 献身边塞的形象 矢志报国、慷慨愤世的形象 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维 离别的形象 边庭流血成海水， 武皇开边意未已。 ___杜甫 采菊东篱下， 悠然见南山。 ——陶渊明 反对穷兵黩武 的形象 寄情山水、归隐田园的隐者形象 常见形象 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 、心忧天下、 忧国忧民、寄情山水 、归隐田园、 怀才不遇、 壮志难酬 、矢志报国、慷慨愤世、 友人送别 、 思念故乡、献身边塞、 反对征伐 、 爱恨情长、 建功立业、悯农怜农 、热爱山川、哀叹昔盛今衰 诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 小结 （1）读懂诗歌——主旨（四看） 看题目——题目定诗由； 看作者——作者定诗风、明时代； 看诗后注解——想象诗歌背景，联系当时现实； 四看关键语言——明主旨 （2）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。 （3）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。 （4）要知人论世，了解相关背景资料。 事物形象 ①鉴赏的依据---景物形象的自然属性。 ②鉴赏的角度---景物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意）。 1.何为意象? 意象的概念： 意——诗人的思想、情感、意念、感兴。 象——物象、形象。 包括“意”和“象”两部分。 “意”指“主观意识”，“象”指“客观物象”，合起来即指：在诗歌中，打上了人的主观意识烙印的客观物象。 2、意象的特点： （1）内涵的固定性 阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 分析意境型 　　①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 　　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 宏阔——苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 意境常见的表达程式有两两相对的一些概念： 提问方式 这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体 　这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 分析意境型题目的解题方法 答题步骤 答 题 示 例 　　绝句二首（其一） 　　　 杜甫 　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 　　　阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 日??暮①?????? 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬②繁。