《劝学》思维脑图.pptxVIP

《劝学》思维脑图 一张图总览全文内容、结构、写法 第一段 思维脑图 君子曰：学不可以已。 （开门见山提出中心论点） 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （对比、比喻） （对比、比喻） （比喻、假设） 超过自己超过老师 改造自己 智明行无过的境界 学习的意义 第二段 思维脑图 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 学习的效果 （对比、比喻） 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 借助学习 弥补不足 获得进步 （四组比喻） 君子生非异也， 善假于物也。 结论：君子在学问修养上所以能够超越常人，并非先天素养与众不同，而是“善假于物也”。 学习的作用 第二段 思维脑图 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。           学习贵在积累 （四组比喻，正反对比） 积善成德，圣心备焉 到达远大目标 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 学习贵在坚持 （四组比喻，正反对比） 条件好坏不是决定因