2和5倍数的特征(获奖)教学设计方案.docVIP

教案模板 教学设计表 学科 数学 授课年级 五年级 学校 南关小学 教师姓名 吴鹏飞 章节名称 《义务教育课程标准实验教科书? 数学》（人教版）五年级下册第17、18页 计划学时 1课时 学习内容分析 这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，掌握能2、5的倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。? 学习者分析 学习2和5的倍数的特征，因为2和5的倍数的特征都跟倍数的个位有关，容易理解和掌握。同时，前面学生已经掌握了因数和倍数的知识，会求一个数的倍数，因此归纳2和5的倍数的