《盲人摸象》课件.pptxVIP

猜谜语。 　　　　四条大腿粗又圆， 　　　　两把刀子硬又尖。 　　　　头长两把大扇子， 　　　　后面甩根细皮鞭。 　　　　　　　　　谜底（　　　 ）;盲人摸象;读文要求：;读文要求：;;;读文要求： 1、再次朗读课文，给每个自然段标注自然段的序号 2、思考：课文讲了一个什么故事？; “盲人摸象” 说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子、牙齿、腿和尾巴为依据，说大象的形状像墙，像棍子，像柱子和绳子等，他们都自以为是，争个不休。;细节分析; 一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”; 一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”; ; ; 最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”; 文章借盲人的口，运用比喻的方法，把大象身体的高大，牙齿又长又尖利，腿粗壮有力，尾巴又细又长的样子描述得形象生动。; 文章以描述四个盲人的动作和语言为主。作者对四个盲人的动作和语言的描写，使“盲人摸象”的可笑场面犹如就在眼前。 在刻画每个盲人摸象的过程时都采用了这样的句子形式：……摸着……就说（就大叫）……。; 他们对事物缺乏全面的了解，误认为自己所了解的一部分，就是事实，犯了主观臆断的错误，闹出笑话。 一个“就”字让我们仿佛看到四个盲人在认识事物时的急躁不经思考的样子。这样轻率地下结论，怎么能正确地去认识事物呢？; 最后我们可以从牵象的人所说的这一段话中探询寓意：在生活中，人们只有从一项事物的各个方面去了解，才能获得比较准确的认知。“盲人摸象”阐述的就是从单一角度看问题会导致结论片面性的深刻哲理。 ; 这则寓言让人们在忍俊不禁之时，得到启示：识物、知人，应当力戒“以偏概全”。 “盲人摸象”这个成语后来常用于讽谕主观片面的人。