2014年人教版六年级语文上册口语交际五导学案.docVIP

深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 六（3） 课 题 口语交际五 主备教师 杨春香 副备教师 上课时间 2014 年 11 月 25 教学目标 知识与能力 增强学生表达能力，倾听和乐于与人交往沟通的能力。讲述留在心里印象最深的人，独特的一面。 过程与方法 通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 情感态度与价值观 锻炼学生的语言组织能力和表达能力。 教学重点 讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 教学难点 按一定的线索用通顺的语言表达。 教具准备 多媒体课件。 教法运用 创设情境、激发兴趣、点拨引导，放手让学生交流。 学法指导 通过口语交际，提高语言表达能力。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 学生思考。 引入新课。 初 学 新 课 （初步探究） 二、回顾课文，明确要求 　　1．回顾复习《少年闰土》：作者第一次看见闰土的时候，闰土给他留下了怎样的映像？闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的？ 回顾课文，交