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- 2019-07-01 发布于江西
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学校心理健康教育工作经验交流
2006年是我校继续深化教育改革的一年,在我校各项工作都取得一定成绩的同时,心理健康教育作为我校教育教学的重要组成部分,也取得了丰硕的成果。心理健康教育是我校特色之一,本着促进我校心理健康教育,更加深入帮助学生形成和完善健康心理,全面推进素质教育的目的,我校对心理教育工作提出了更高的要求,不仅从提高学生心理素质入手,完善了我校心理健康教育的立体网络,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作,使其更加系统、全面、有效地展开。回顾我们开展的心理健康教育工作,主要从以下几个方面做了一些探索:
一、高度重视心理教育工作,明确工作思路,重视开展心理健康教育的作用
一直以来,我校提出了“以课题深化心理健康教育,以课堂推进心理健康教育,以各部门整合发展心理健康教育”的工作思路,探索着具有计划性、系统性、规范性、科学性、以及具有校本特色的心理健康教育之路,每年都拨出一定的经费开展多渠道、多层次的心理健康教育活动,高度重视和大力加强学生心理健康教育工作,加强组织领导,建立健全工作机构,狠抓工作落实,不断创新工作方法,切实增强工作实效,把学生心理健康教育列上重要议事日程,加强心理健康教育队伍建设,推进学生心理健康教育普及化,及时做好学生心理调节和矛盾化解工作,提高全体学生的心理素质,积极引导学生健康成长,发动全体教师研究学
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