光电成像器件计算机辅助设计(CAD)讲义.doc

光电成像器件计算机辅助设计（CAD）基础知识及课程设计指导书 （第三版） 倪 国 强 北京理工大学 2002年5月 前 言 《光电成像器件计算机辅助设计（CAD）》课程设计是我光电工程系电子科学和技术专业主干专业课程之一《光电成像原理》的重要组成部分，也是该课程重要的后续设计实践课程。其主要任务是结合比较接近实际情况的像管设计计算课题，综合运用《光电成像原理》课程中有关基本原理及其它有关知识，将本课程设计基本理论所给出的光电成像器件电子光学系统计算机辅助设计的物理模型与数学模型转化为可以实际进行数值计算的CAD程序软件系统，以达到培养综合运用知识的能力，编制、调试、开发实际工程软件的能力，提高运用现代设计方法与手段及计算机应用开发能力的目的。 课程设计时间安排为5周，每周计20学时。适当减少少量设计计算内容，也可安排4周。若对非本专业学生开展本课程设计实践教学，可考虑修改设计计算内容，课程设计时间安排为2～3周。 课程设计的具体任务是计算某种电子光学系统的空间电场分布及其它有关内容。 要求每个学生在规定的时间内，独立完成CAD设计各项任务，独立完成符合要求的设计技术报告，提交设计计算程序文本，提交计算结果（打印文件）。 为加强全面素质教育，课程采用开放式教学方法，鼓励学生在进行设计理论学习、编程、上机调试、撰写设计报告等过程中，充分讨论、相互启发，提高学习质量，真正学有所获。 同时要求学生要独立完成课题任务，坚决杜绝不劳而获、抄袭程序与报告文本的学术腐败作风与不端行为。 作为一门独立的教学实践课程，课程设计成绩单独评定，单独记载学分。 评定成绩的主要依据为： 1．是否在规定的时间内独立完成规定的任务，并提交正确的计算结果； 2．是否独立按要求、高质量地撰写设计技术报告； 3．是否做到：程序设计思想合理新颖，符合要求，文本简洁明了、逻辑清晰，编排规范，打印格式整齐等； 4．是否遵守纪律，遵守上机规则。  目 录 1 计算旋转对称电场的有限差分法 1.1 计算电场的拉普拉斯（Laplace）方程 1.2 有限差分方程的建立 1.3 连续超张弛迭代法（SOR法） 1.4 最佳迭代加速因子的求取 1.5 连续超张驰迭代法计算步骤 1.6 非封闭边界的处理及域内节点电位初值的给定 1.7 误差分析 1.8 等位线的计算 1.9 旋转对称电场中的电位鞍点 1.10 拉格朗日（Lagrange）插值法 1.11 其他 1.12 静电场的三个基本定理 2 课程设计任务书 3 课程设计技术报告撰写要求 4 程序编制与上机 5 总结与答辩要求 1 计算电场的有限差分法 《光电成像原理》课程已涉及了光电成像器件中电子光学系统的基本原理。本课程设计进而专门讨论电子光学系统的计算机辅助设计的有关问题并提供初步设计实践的机会。 我们知道，要确定电子光学系统的成像参量并进行像质评定，必须先确定电子运动的轨迹。而为此，又必须首先确定器件中场的分布。 通常确定场分布与电子轨迹有3种方法：解析法，实验测量法，数值计算法。解析求解法虽然精确且解的形式十分完美，但在实际的电磁场系统中，边界条件的复杂性常使解很难甚至根本无法求出，只有极少数特殊情况才能求解。实验法虽直观简便，但精度不高。而由于大容量﹑高速度计算机的广泛使用以及计算方法和计算技术的迅速发展，使数值计算法尤其成为精度高、速度快的方法。从上世纪六十年代后期开始，特别是进入八十年代以来，计算机辅助设计方法一直广泛应用于电子光学系统的计算与设计。这使经典的电子光学理论与研制电子光学器件﹑仪器和装置的实际技术更紧密的结合起来，并因此而取得巨大的进展，很快就成为电子光学系统的最主要的计算与设计手段。上世纪八十年代中后期，伴随着个人计算机的广泛使用，更极大地推动了计算机辅助设计方法的推广普及，并使得其进一步向优化设计与自动设计方向发展，取得了长足的进展，开拓了一个崭新的学术领域。 通常，电子光学系统的计算机辅助设计方法可以用来解决以下问题： 1．计算系统的电场和磁场分布，包括旋转对称聚焦场、偏转场等； 2．计算电子在电磁场中运动的轨迹； 3．计算成像器件电子光学系统的成像参量（成像系统的像面位置、放大率等）和偏转系统的偏转灵敏度等； 4．计算系统的像差，包括各级几何像差（球差、彗差、场曲、像散、畸变等）和色差，阴极透镜的近轴像差，偏转系统的偏转像差等； 5．计算电子光学系统的像质评定指标——电子光学鉴别力和传递函数等。 结合本课程设计的具体情况和任务要求，这里将重点讲述电子光学系统计算机辅助（CAD）设计的一种算法及其程序思想，即计算电场的有限差分法（Finite Differential Method—FDM）及其迭代算法，并介绍一些与课程设计任务有关