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唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原问题展开的 唯物主义认为 唯心主义认为 什么叫物质 水 存在就是被感知 一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。 约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？” * * 2.1哲学的基本问题 教学重点： 1、哲学的基本问题 2、唯物主义和唯心主义的根本分歧 教学难点： 1、思维和存在的关系问题 2、唯物主义的三种基本形态和唯心 主义的两种基本形态 一、哲学的基本问题 思维与存在的关系问题 即：意识与物质 思维和存在 何者为本原的问题 思维能否正确反映存在 存在决定思维 思维决定存在 （唯物主义） （唯心主义） 承认能正确反映存在 否认能正确反映存在 （可知论） （不可知论） 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。如： 学生： 教师： 学校： 农民： 工人： 医生： 处方与病情的关系 学习计划与学习实际之间的关系 教学计划与教学实际之间的关系 学校治学模式与学生的实际之间的关系 耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系 做工的方法、步骤与做工的实际的关系 结论一: 思维和存在的问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 结论二: 思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。贯穿于哲学发展的始终。 2.2 唯物主义和唯心主义 某位学者问一位民工。 “你是做什么的？家在哪里？追求什么？” 民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？” 学者说： “我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。” 你同意吗？谈谈你们的看法。 蝴蝶 工蜂 蜜蜂 昆虫 动物 生物 太阳 月亮 客观实在 蜂王 猪 狗 花草 物质 …… 物质： 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，都是物质。 物质的唯一特性：客观实在性 一、唯物主义 1、古代朴素唯物主义 （1）古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原 （2）赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火。 （3）中国古代的“五行”学说 “五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。 木 火 土 金 火 金 木 土 水 相生 相克 （1）17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。”这一思想可以说是近代形而上学唯物主义哲学对物质的最高概括和认识成果。 2、近代形而上学唯物主义 原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年他发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。 （2）伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪形而上学唯物主义哲学的主要代表人物。他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性（如质量不变、广延性、不可分性）都是不变的，世界上形形色色不同性质的事物和现象，都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。简言之：原子就是物质，就是世界的本原。 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 局限性或优点 基本观点 唯物主义形态 1、否认世界是神创造的 2、认为世界是物质的 只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态 把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 3、辩证唯物主义和历史唯物主义19世纪末20世纪初，自然科学又有了进一步的发展，其中影响最大的是物理学领域电子的发现这一发现表明原子不是最小的物质单位，其中还有电子这一更小的微粒，而且电子可以随着自身速度变化而变化。 原子 ～10－10m 原子核 ～10－14m 核子 ～10－15m 夸克（层子） ～10－17m 亚夸克 ～10？m 辩证和历史唯物主义 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 局限性或优点 基本观点 唯物主义形态 1、否认世界是神创造的 2、认为世界是物质的 只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态 把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益，是现时代的思想智慧 1、世界的本质是物质：物质第一性意识