第六章1电荷守恒定律库仑定律(上课)..pptVIP

本章一直是历届高考关注和考查的重点和热点，涉及电场的性质和电场对物质（带电体或导体）的作用，特别是带电粒子在电场中的运动，更是力、电综合命题的核心内容. 纵观近几年高考试题，电场（或包括电场在内的复合场）对物质的作用是100%命题热点．试题一般会以选择题和计算题各一道组合形式出现.本章或与本章内容密切相关的试题在全国高考中分值约占总分的19%． 选择题单独命题考查基本概念、基本规律的综合运用，属基础题，主要考查电场、点电荷、电场强度及叠加、匀强电场中电势差跟电场强度的关系、电场线、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容等基本概念及电荷守恒定律、电荷量平分原理、库仑定律等基本规律； 计算题涉及电场力、电势、电势差、电势能、电功等概念与力学综合，要求综合运用运动与力的关系、功和能量的关系、动量和冲量的关系、能量守恒定律和动量守恒定律等重要力学规律，知识覆盖面广，考题题材新颖丰富，注重与生活、生产实际及科技背景的结合，常以计算题形式为主，综合性强，对学生的空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力有较高的要求，是考查考生多项能力的极好载体，有较高的难度和区分度，甚至是压轴题. 本章是大纲要求掌握的重点之一，它和磁场是电磁学的两大基石，与电路共同构建出完整的电磁学知识框架，是建立力、电综合试题的切入点．对本章的复习备考主要从两个方面入手：一是电场的性质.即从电场的力和能两个角度去把握．电场强度描述电场的力的性质，电势则是从电场能的角度引入的物理量． 二是电场对物质的作用.电场对放入其中的电荷有力的作用，由此产生大量的有关电荷在电场中运动的问题；电场对放入其中的导体的作用，产生静电感应现象. 在准确掌握本章的基本知识的同时应该着重明确以下问题： 一是几个特点：常见电场的电场线（点电荷电场、等量同种电荷电场、等量异种电荷电场、点电荷与带电金属板间的电场、匀强电场）形状，等量同种（异种）电荷连线及中垂线上的场强和电势的分布特点，等势面的特点，匀强电场的特点，处于静电平衡状态的导体的特点；二是几个关系： 电场力F和场强E的关系，场强E和电场线的关系，电场线和等势面的关系，电场力做功W和电势能的变化ΔEp的关系；三是相关公式的计算原则：一般情况下，计算矢量（F和E）时，各量用绝对值代入，计算标量（W、U、φ、Ep）时，各量用正、负值代入. 从方法层面而言，解决本章试题可以完全按力学方法（只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力而已），主要从产生加速度和做功两个方面来展开思路.思路之一是力和运动的关系：根据带电粒子所受的力，运用牛顿第二定律并结合运动学规律求解，几乎所有力学规律和运动状态都可能在电场问题中得到体现；思路之二是功能关系： 根据电场力及其他外力对带电粒子做功引起的能量变化或全过程中的功能关系，从而可确定带电粒子的运动情况，这条线索不但适用于匀强电场，也适用于非匀强电场，因此要熟悉各种力做功的特点；而对于电场中导体的问题要掌握两个有效的方法——画电场线和判断电势. 同时本章试题多涉及类比、等效、对称及比值定义物理量能反映出物质或物体属性的思想，复习时要注意总结和归纳. 一、电荷及其相互作用 1．自然界中只有两种电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为 ，用正号表示；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为 ，用负号表示．同种电荷互相 ，异种电荷互相 ． 2．电荷的多少叫 ,简称电量．符号为Q或q；单位：库仑，符号为C． 3．点电荷 点电荷是一种理想化的模型，当带电体间的距离 带电体大小，以至于带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体可视为点电荷． 4.元电荷 （1） 称为元电荷.e=1.60×10－19C.电子和质子带有等量异种电荷，其电荷量e=1.60×10－19C，所有带电体的电荷量都是e的 倍. （2）比 荷 ：电 子的 和 电 子 的 之比，叫做电子的比荷，是一个常用的物理常量.me=0.91×10－30kg，电子的比荷为 二、物体的起电方式及其实质 1．三种起电方式 (1)摩擦起电：不同物质的原子核束缚电子的能力不同．实质是电子的转移，结果使两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷. (2)接触起电 (3) ：把电荷移近不带电的异体，可以使导体带电的现象.利用静电感应使物体带电，叫做感应起电． 2．实质：是使正负电荷分开，电荷发生重新分布，即出现 ．某个物体带电是由于本身的正、负电荷量