搭石课件-公开课件.pptVIP

　　进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 初读课文 自由读课文2---4自然段，想一想在你的脑海里出现了哪些生动的画面? 读了课文，在你的脑海里出现了哪些生动的画面？ 1.勾画课文相关语句，独立口头完成填空训练。 捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：急着赶路的老人，发现搭石不稳，（ ）；一行人走搭石，动作（ ），声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，（ ），闲话家常；若是谁偶遇老人，（ ），背负过溪……搭石构成了家乡的一道风景。 2.在小组内进行交流。 3.全班交流。 自主学习提示： 1.自己读刚才共同选择好的段落。 2.从中你感受到了什么美？简单批注。 小组合作学习提示： 1.组长带领组员分角色朗读相关段落。 2.轮流汇报感受，其他同学补充或质疑。 　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 一心为他人着想 边读边想象画面，想想：老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？在挑选到合适的石头满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？ 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般的美感。 　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 一心为他人着想 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ） 当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（ ） 因为（ ） 透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？ 这份美好情感也是 ----- * 如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？ 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤 。 不便、麻烦、甚至很辛苦 “搭石”给你留下了怎样的印象? 交流： 搭石，构成了家乡的一道风景。 默读课文2---4自然段，想想文中的画面，哪些地方让我们感受到了美？ 小组共同商量，从中选择一个感兴趣的画面进行学习。 　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 图画美： 　　每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 绰： A. 〔～号〕外号，诨名 B.宽裕；富裕 C.形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美 xíng háng 你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？ “紧走搭石慢过桥。” 俗语 我知道： 笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒 磨刀不误砍柴工 清　波　漾　漾 人　 影　 绰　 绰 每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谦让 两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谈谈你对这幅画面的感受吧？ 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 尊老 尊敬关爱老人： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 遇见老人， 背负过溪： 假如遇上老