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生物学七年级下册 第三章 人体的呼吸教学设计
姚宇健
教学基本信息
课题
人体的呼吸
学科
生物
年级
初二
教材
书名：生物学 七年级下册 出版社：人民教育出版社
教学设计的指导思想和理论依据
《义务教育生物学课程标准（2011版）》倡导引导并组织学生进行探究性学习，同时也强调关注重要概念的学习。本节课的题目是人体的呼吸，是人体重要的生命活动之一。因此，本节课会围绕让学生自己感受和体验呼吸的过程和联系生活中的一些例子展开，让学生深入体会本节课的一些观点，让学生感受到在学“有用的生物”。
结合本节课教材的特点和课表的要求，将采用探究性教学的方式，让问题走进课堂，把课堂还给学生，教师适
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