《火烧云》优质课教学.pptxVIP

火烧云第一课时 张玲火烧云是怎样形成的？ 清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。 火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。生字查一查tányíngxiōng充盈笑盈盈盈余凶恶凶狠檀香檀木檀（ ） 盈（ ） 凶（ ）hūmiào寺庙庙会恍惚恍恍惚惚庙（ ） 惚（ ）学习生字乘法寿星跪下脖子糊涂乘车长寿跪拜围脖模糊庙宇恍惚揉眼恍惚寺庙揉面恍然大悟chéng shòu gùi bó hú 乘 寿 跪脖 糊miàohu?ng hū róu 庙 恍 惚 揉mú ( )模模样mó ( )模范近义词镇静（ ） 凶猛（ ）笑盈盈（ ）凶恶镇定笑呵呵反义词凶猛（ ） 镇静（ ） 恍恍惚惚（ ）温顺慌张清清楚楚必学生词： 火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼图片对比：一、对比图片，描述异同1、请同学们对比两张图片之后，用一小段文字描述两张图片在颜色、形状等各方面的异同及特点。听课文录音思考问题：1.课文主要讲了什么？2.作者是按照什么顺序观察火烧云的？二、整体感知文章1、根据课文的内容大意，将课文进行分段，并说说划分的依据？ 一：上来了（1-2） 二：变化着（3-5） 三：下去了（6） 划分依据：火烧云的活动1、课文1~2段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？人、动物、染上神秘色彩惊喜、愉悦的心情思考：什么作者描绘火烧云不是直接写火烧云，而是先写地面上的景物呢？修辞手法：“衬托”：为突出主体事物，而用其他事物做陪衬的手法。 写作中学会运用2、课文3~5段，描写了变化中的火烧云是怎么样的呢？颜色、形状、变化、特点3、第六自然段又为我们介绍了什么内容？下去了、短暂、迷恋三、重点把握火烧云特点 1、课文中哪些词语表示颜色？体现了火烧云颜色上的什么特点？“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合、葡萄灰、梨黄、茄子紫”等等。幻灯片 12 特点：颜色绚丽、色彩斑斓…… 读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？颜色、形态读第1-3段找一找火烧云的颜色变化有什么特点？霞光照得小孩子的脸 ＿．大白狗变成 ＿＿．红公鸡变成＿＿＿．黑母鸡变成＿ ＿．小白猪变成＿＿ ．老爷爷的胡子变成＿＿．大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。把烧字在这里好吗？把它换红又如何？体现出火烧云的红、蔓延、面积大、速度快、在动。读一读第3自然段找一找火烧云还有哪些颜色？红 彤 彤金 灿 灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄 子 紫找一找火烧云有哪些颜色？红彤彤 金灿灿半紫半黄 半灰半百合色葡萄灰 梨黄 茄子紫 你行吗？请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤__ __ __ __ __ __半紫半黄__ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ ____ __ __ 第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？变化多、变化快。一会儿 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。　你能用下面的句式说话吗?一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……|1、这一自然段用了什么修辞手法？2、读了这一段你知道了什么？排比和比喻 知道了火烧云的颜色读课文第三段做下列练习：勾画出写天空颜色的词语。天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种形式来说说还可能有哪些颜色。用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。 色彩斑斓 变化莫测 这段话用了什么修辞？有什么好处？用了排比的修辞，写出了火烧云的变化之快和色彩繁多。 2、作者是如何体现火烧云在形状上的特点？天空出现一匹马……又来了一条大狗……