在种菜养鱼中学习.docVIP

PAGE PAGE 1 在种菜养鱼中学习 　　问题 　　教育对人的异化是一个持续、缓慢，但深刻的过程。学生们在学到越来越多知识的同时，离真实的世界也越来越远。与自然、土地、农民、食物的情感在课堂里无法形成，而这些情感并非无关紧要的东西。那么，一所学校可以做点什么来改变这一切呢？ 　　课堂开在菜地 　　选种子、锄地、浇水、种蔬菜……这些是浙江省杭州市的采荷第三小学六年级学生上演的真实版“种菜课”。来到菜地，这群孩子开心地喊起口号：“种菜style，播撒希望，收获梦想。” 　　这样的种菜课程每周三都会开设，分理论课和实践课。为了上好这门课，学校在杭州笕桥镇浜河社区租了4亩地。 　　种菜不简单，学生们必须先上理论课。学校专门邀请了浙江省教育科学院的教授为孩子讲解理论知识。同时，还请了社区的农民倪爷爷当老师，为孩子们讲解如何选种子、挖坑、种菜。 　　很快，孩子们就在倪爷爷的指导下，制定了各自的冬季种植计划。刚开始，很多孩子都争着想种自己喜欢吃的蔬菜，但因为作物生长季节和种植难度，都被倪爷爷否定了。最后，大家挑选了韭菜、小青菜、菠菜等。做足准备的孩子们，来到田地里兴奋得不得了。孩子们带着种子、锄头、手套，在老师的指点下清理杂草。各个小组也分工明确，男生负责挖土，女生负责种菜。孩子们还喊着口号：“种菜style，播撒希望，收获梦想。”可见，他们对种菜的热情确实高涨。 　　采荷第三小学副校长王爱媛说：“孩子最不缺的就是课本知识，而动手实践能力却不强。开设这样一门课程，给孩子们提供了接触自然的机会。学生们走出校园，走出课堂，有更多的时间动手实践。” 　　开设这门实践课让人称赞，但实际操作起来难度却不小。首先选地十分困难，要方方正正，租金也不能太贵。采荷第三小学与笕桥镇浜河社区签了3年的租地合约。村里听说是给学生开课，只收了十万元的租金，相当于市场价格的三分之一。 　　学校老师说，种菜课其实是门综合学科，比如跟语文关系密切，孩子们每次种菜都要写一篇日记，可长可短，就写自己最想表达的。跟数学课也有关联，今后，菜地会划出区域建起大棚，孩子们可以运用数学知识计算种菜的经济效益。种菜课也可以是科学课，同学们可以在菜地里观察植物的生长过程，地里还有不少小虫子和杂草，也会是科学老师教学的现实教材。 　　校园里的“开心农场” 　　南京田家炳高级中学校园里，有座“开心农场”。一百多平方米的地里，种满了各种蔬菜和瓜果。现在是收获的季节，90后“农民”们收获了蔬菜瓜果后，纷纷与劳动果实合影留念。 　　这座“开心农场”不仅有室外的这一百多平方米土地，学校的通用技术教室里也种起了蔬菜。田家炳高中“开心农场”的场长叫王武林，是学校的通用技术老师。王武林说，他和学生们不是随便种菜的，而是做了一个课题——创新种植技术研究。由于采用了立体种植技术，常见的一些南方热带水果如芒果、火龙果、榴莲、木瓜等的产量可达正常情况的数倍。 　　女生窦晓开心地拿着自己摘的葫芦左看右看。“收了10多个南瓜，两个冬瓜，还有差不多30个葫芦。”另一位女生说，收下来的小青菜、番茄、朝天椒，可以带回家炒着吃。 　　爱上种地的学生越来越多。校方表示，下一步将向学生普及种植知识，让更多学生能在自家的阳台上种菜。 　　附：种菜数学题，你会做吗？ 　　1　同学们要搭建蔬菜大棚，表面是用塑料薄膜覆盖的，一个这样的大棚长18米，横截面是一个半径为2.8米的半圆。搭一个这样的大棚大约需要用多少平方米的塑料薄膜？（老师解释：通过种菜，学生可以提前通过实践感知到，求圆柱的表面积平方米，展开就是一个长方形面积。答案：182.8736平方米。） 　　2　种菜时用50米的篱笆想围一块菜地种青菜，如果每平方米产青菜6.8千克，每千克青菜卖2.8元，请问怎么围可以使卖的青菜钱最多？（老师解释：各种图形的面积已学过，在实际种菜中，可以发现在周长相等的时候圆的面积最大，这样经济效益最大。答案：以半径为7.96米围成的圆。） 　　网上偷菜改田间摘菜 　　大白菜、芹菜、萝卜……在青岛超银学校，这些蔬菜不是从市场采购的，而是由学校自己的农场生产的。超银学校在胶州市承租了300亩土地办起农场，从今年新学期起，农场种植的各种蔬菜供给学校食堂，专供近4000名师生就餐。 　　据农场负责人高华强介绍，该农场同时是现代农业示范基地，集种植、养殖、采摘、观光、休闲等于一体的生态农业生产体系，其中用了150亩地建立了绿色健康蔬菜生产基地，种植了胶州大白菜、马家沟芹菜、潍坊萝卜、金乡大蒜等30多种名优蔬菜。“学校对我们没有产量要求，但一定要保证质量，能不施肥就不施肥，能不打农药就不打农药，抓虫都是人工抓。杜绝禁止使用的农药、肥料、调节剂入田，严格控制农业投入品，而且是以天然井水、雨水实施灌溉，保证能够给全校师生提供绿色无污染的食品。”此外，超银学校