同分异构体宝应中学.doc

江苏省宝应中学高二化学（选修）导学案 主备：杨艳 审核：胡仰银 包科人： 2012-9-3 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 专题2 有机物的结构与分类 第一单元 有机化合物的结构（二） 同分异构体 【学习目的】 1、认识同分异构现象和同分异构体。学会分析同分异构现象的多样性及产生原因，能依此对同分异构关系进行分类。 2、学会利用分子模型观察、探究是否存在同分异构现象，初步会写常见的同分异构体。 3、培养学生的联想推理思维能力，进行有序性、整体性、研究性的思维训练。 【学习重难点】会判断有机物是否存在同分异构体及书写 【学习指导】阅读课本，记录疑难点，便于讨论交流 【学习过程】 活动一、旧知回顾 写出下列几种结构简式的分子式，并思考它们有什么相同点和不同点及它们间的关系 分子式： 、 、 。 三者相同点： ；不同点： ；相互关系： 。 一、同分异构现象和同分异构体： 1、有机物分子中通常含有较多的原子。分子内部原子的 、 等不同，就会产生 的现象，即同分异构现象。 具有 互称同分异构体。 2、判断同分异构体的关键三要素：化合物、 相同、 不同。 【思考】同分异构体间的性质相同吗？为什么？请举例说明。 二、中学化学中同分异构体主要掌握四种： （一）构造异构： 1、碳架异构：由于C原子空间排列不同而引起的。 如：正丁烷和 ；正戊烷和 、 。 2、官能团位置异构：由于官能团的位置不同而引起的。 如：CH2=CHCH2CH3和 ；正丙醇 和 。 3、官能团种类异构：由于官能团不同种类而引起的。 如：HC≡C-CH2-CH3和 ；乙醇和 。 （二）立体异构： *4、顺反异构：烯烃中可能存在，且C=C同一碳原子所连的两个基团要不同。 如：（顺2-丁烯）和（反2-丁烯） *5、对映异构：由于同一个碳原子上所连接的4个原子或原子团均不同而引起的。 如：和 活动二 讨论与交流 课堂探究一：同分异构体的书写规律 1、写出C7H16所有同分异构体的结构简式，小结碳链异构的同分异构体的书写步骤。 【小结】碳链异构的书写步骤： 2、写出烯烃C4H8所有的同分异构体，并归纳含有相同官能团的同分异构体的书写步骤。 3、根据所学的几种异构现象写出分子式为C5H12O的所有同分异构体的结构简式， 并归纳书写同分异构体的一般步骤。 【小结】 同分异构体的一般步骤： 【及时训练1】 ⑴写出丁基的四种同分异构体： CH3CH2CH2CH2— 。 ⑵写出C4H8O2对应酸或酯的结构简式。 ⑶某有机物分子结构中含：一个 ；一个—CH2—；2个CH3—；1个Cl—， 则请写出符合条件的该有机物的可能的结构简式。 4、阅读教材P25“交流与讨论”，观察、对比三组有机物的分子结构，找出规律。 ⑴每组中的两种结构是否为同一结构？为什么？ ⑵顺反异构： ①顺反异构产生的条件有哪些？CH2=CHCH2CH3有没有顺反异构？ ②顺式异构体：两个相同原子或基团在双键 的为顺式异构体。?反式异构体：两个相同原子或基团分别在双键 的为反式异构体。 ⑶对映异构： （阅读教材P26图2-7）讨论对映异构存在的条件。 【及时训练2】分析下列有机物中，哪些可能存在顺反异构 哪些可能存在对映异构 。 （1）二氯甲烷 （2）氯乙烯 （3）丙氨酸 （4）2-丁烯 【及时训练3】烯烃分子中双键两侧的基团在空间也可能引起同分异构， C=CCl C=C Cl H Cl H C=C Cl H H Cl 如： 和 因双键不能转动而互为同分异构体。 组成为C5H10的烃，其所有同分异构体中属于烯烃（包括顺反异构）的 共有