八年级生物先天性行为与学习行为4.pptVIP

第二节 先天性行为和学习行为 研究一种动物的行为 先天性行为研究：菜青虫的取食行为 研究一种动物的行为 学习行为研究： 动物的绕道取食 观察接下来的图片，请说出图片中动物的行为，属于哪一类，并说明为什么。 * 狮子捕食斑马——捕食行为 鹿的防御行为 雄性绿孔雀在求偶——繁殖行为 天鹅迁徙行为 蚯蚓走迷宫 母袋鼠与幼袋鼠 分析：先天性行为有哪些局限性？ 小鸟喂鱼 大山雀喝牛奶 年幼的黑猩猩能 成年黑猩猩，用蘸水的树枝 从洞穴中钓取白蚁为食物，而成年的黑猩猩会利用 来解决问题。说明它们具有 行为。 先天性行为对动物和人的生存有什么意义？ 学习行为对动物和人维持生存有什么意义？ 资料分析 1、松鼠一开始见到松子就能捧着咬，但不得要领。 随着经验增多，逐渐掌握技巧，最终将松子一下咬 成两半，吃到完整的果仁。 2、若将黄莺雏鸟与同类分离，单独人工养大，它能 鸣叫，但叫声单调；在同类中长大的鸟则鸣叫声音丰 富、婉转、完整。 （1）以上两则资料体现了什么行为？从资料中找出。 先天性行为和学习行为 （2）这两种行为有什么联系？ 学习行为是建立在先天性行为的基础上， 通过生活经验和学习而获得的。 鱼的趋光性 鸟类建造漂亮的鸟巢 蜜蜂采蜜 大象随着音乐跳舞 海豚表演 *