幼儿园健康领域.pptVIP

* 学前儿童健康教育 乌鲁木齐职业大学师范学院 潘新红 20011.11 是指学前儿童身体的各个器官、各个组织的正常的生长发育，没有身体缺陷，性格开朗，情绪乐观，对环境有较快的适应能力。 一、学前儿童健康的概念 二、学前儿童健康的基本特性 包含身心层面的健康； 身体结构正常，生理功能的良好发挥；发育水平存在个体差异，但总体发展水平必须保持在正常范围之内； 心理健康的重要前提是智力发展正常；重要标志是情绪反应适度、社会适应良好； 从总体看，身体、心理的发展都应呈上升趋势。 我们怎样促进幼儿的健康？ 1、人体认识与保护知识教育 2、体育锻炼与健康 3、个人卫生和生活习惯教育 4、环境教育 5、营养教育 6、疾病与意外伤害的预防教育 7、心理健康与社会适应教育 8、性教育 反思： 三岁以下应该进幼儿园吗？ 健康教育就是体育吗？ 甘肃正宁车祸仅仅是幼儿园的责任吗？ …… 健康教育活动有广义和狭义之分。 广义的相当于“显性健康教育课程”，即幼儿园全部健康教育活动的总和。 狭义的健康教育活动则指一定时间内一次或几次进行的教与学的活动。 三、学前儿童健康教育 四、学前儿童体育教育的组织原则 （一）日常性 （二）动静交替性 （三）全面发展性 （四）适量性 （五）多样性 （六）差异性 五、学前儿童体育教育应遵循的