2018-2019学年高中数学 第二章 推理与证明 2.1.1 合情推理2 新人教A版选修2-2.pptVIP

学科核心素养 归纳推理在数列中的应用 归纳推理具有从特殊到一般，从具体到抽象的认知功能，在求数列的通项公式或前n项和的问题中，经常用归纳推理得出关于前有限项的结论，此时要注意把它们的表达式的结构形式进行统一，以便于寻找规律，归纳猜想得出结论． 其具体步骤是： (1)通过条件求得数列中的前几项； (2)观察数列的前几项寻求项的规律，猜测数列的通项公式． 解：(1)已知a1＝1，an＋1＝2an＋1， 则a2＝2×1＋1＝3，a3＝2×3＋1＝7， a4＝2×7＋1＝15，a5＝2×15＋1＝31. (2)由a1＝1＝21－1， a2＝3＝22－1， a3＝7＝23－1， a4＝15＝24－1， a5＝31＝25－1， 可归纳猜想出an＝2n－1(n∈N*)． 2.1.1 合情推理 新知导入 1．归纳推理和类比推理 归纳推理 类比推理 定义 由某类事物的____________具有某些特征，推出该类事物的____________都具有这些特征的推理，或者由____________概括出一般结论的推理，称为归纳推理(简称______) 由两类对象具有____________和其中一类对象的____________，推出另一类对象也具有____________的推理称为类比推理(简称__________) 部分对象 全部对象 个别事实 归纳 某些类似特征 某些已知特征 这些特征 类比 新知导入 1．归纳推理和类比推理 归纳推理 类比推理 特征 归纳推理是由______到______、由______到______的推理 类比推理是由______到______的推理 部分 整体 个别 一般 特殊 特殊 2.合情推理 观察 分析 联想 归纳 类比 猜想 猜想 B 【解析】　记|x|＋|y|＝n(n∈N*)的不同整数解(x，y)的个数为f(n)，则依题意有f(1)＝4＝4×1，f(2)＝8＝4×2，f(3)＝12＝4×3，……，由此可得f(n)＝4n，所以|x|＋|y|＝20的不同整数解(x，y)的个数为f(20)＝4×20＝80，选B． B 【解析】　推理是根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维过程，上述过程是推理，由性质类比可知是类比推理． 【解析】　将乘积与和对应，再注意下标的对应， 有b4＋b8b5＋b7. b4＋b8b5＋b7 13＋23＋33＋43＋53＝(1＋2＋3＋4＋5)2 命题方向1　?归纳推理 【解析】因为5＋6－9＝2， 6＋6－10＝2， 6＋8－12＝2， ∴V＋F－E＝2. 【答案】 V＋F－E＝2 规律总结　 (1)由已知数式进行归纳推理的步骤 ①分析所给几个等式(或不等式)中项数和次数等方面的变化规律或结构形式的特征． ②提炼出等式(或不等式)的综合特点． ③运用归纳推理得出一般结论． (2)归纳推理在图形中的应用策略 B 【解析】　有菱形纹的正六边形个数如下表： 由表可以看出有菱形纹的正六边形的个数依次组成一个以6为首项，以5为公差的等差数列，所以第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是6＋5×(6－1)＝31.故选B． 图案 第一个 第二个 第三个 … 个数 6 11 16 … 命题方向2　?事物的相似性与类比 周长 ? 表面积， 圆面积 ? 球体积， 等等．于是，根据圆的性质，可以猜测球的性质如下表所示： 圆的性质 球的性质 圆心与弦(不是直径)的中点的连线垂直于弦 球心与截面圆(不是大圆)的圆心的连线垂直于截面 与圆心距离相等的两弦相等；与圆心距离不等的两弦不等，距圆心较近的弦较长 与球心距离相等的两截面圆是等圆；与球心距离不等的两截面圆不等，距球心较近的截面圆较大 规律总结　运用类比推理要在合适的类比对象之间进行，可以从其形式、结构、维数等不同方向进行．例如相等与不等的类比(解一元二次方程与解一元二次不等式的类比)，升维类比(圆与球、三角形与四面体)，概念与性质(分解因式与分解因数、等差数列与等比数列)等等． 平面图形 空间图形 点 线 线 面 圆 球 平面图形 空间图形 三角形 _________ 线线角 _________ 边长 ______ 周长 _________ 面积 ______ … … 四面体 面积 二面体 表面积 体积 命题方向3　?类比推理