第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响.docxVIP

第二节 探究环境污染对生物的影响 十河中学：七年级生物教师 路杰 学习目标： 1、酸雨及其成因、危害、控制措施。 2、模拟探究：酸雨对生物的影响。 3、认识废电池的危害及其控制措施。 教学重难点： 重点：废旧电池对环境的污染。 难点：酸雨的形成及危害。 教学过程 一、什么是酸雨？ 1、什么是酸雨？ 2、酸雨的形成原因、过程及成分? 酸雨就是酸性的雨。 正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.6。 二、酸雨的形成 1.原因 A.大量燃烧含硫量高的煤而形成的； B.各种机动车排放的尾气。 2.过程 3.成分：水、硫酸、硝酸 4.影响 酸雨毁坏的树木，酸雨破坏的森林 。 三. 酸雨对生物的危害： 1.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用； 2.酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至死亡； 3.酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康； 4.酸雨直接危害植物的叶和芽，严重时是成片的植物死亡。 四. 控制酸雨的根本措施： 通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃烧时污染物的排放。 五.探究酸雨对植物幼苗生长的影响 1、提出问题：酸雨对植物幼苗生长有影响吗？ 2、作出假设：酸雨对植物幼苗生长有影响。 实验步骤参考答案 采用PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照 在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗 在相同