汤姆索亚历险记说课稿课件.pptVIP

人教版义务教育标准实验教科书六年级下册 本班学生来自农村，多数同学阅读面比较狭窄，对外国的名著涉猎的更是少之又少，因此，教师在教学中应以激发学生的阅读兴趣为主，指导一些阅读方法，降低学生的阅读难度。让学生在轻松、愉悦的学习氛围中受到外国名著的熏陶。 （1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？ （2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？ * 兴隆镇学区中心校 跑马场联小 李长江 一、 教材分析 二、学情分析 三、教学流程 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 3．初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。 3．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 教学重难点 通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。 教 学 流 程 创设情境 1 教 学 流 程 创设情境 1 自主学习 2 什么是梗概 就是简要地把故事说出来，也就是讲述大意。但在讲述时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。 梗概中写到了汤姆的几次历险？ 你觉得最惊险的是哪一次？ 自由阅读 主要事件 墓地试胆 荒岛野游 出庭