2018-2019高中语文 第二单元 4 蜀道难 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2019-06-03 发布于江苏
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2018-2019高中语文 第二单元 4 蜀道难 新人教版必修3.ppt

* 第二单元 4 蜀道难 资源助读 知识整合 一、作者简介 李白(701—762),字太白,号青莲居士。盛唐诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。约二十五岁起“辞亲远游”,仗剑出蜀。天宝初年供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅一年余即离开长安。安史之乱中,曾为永王李璘幕僚,因璘败而受牵累,流放夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山。李白爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。他深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世。 资源助读 知识整合 二、作品背景 从诗的内容来看,此诗很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。诗中的“君”有人说是李白的一位好友,有人说仅是一种虚拟方式,即实无其人,泛指所有“西游”之人。在诗中,诗人展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,告诫人们不要只看到“锦城”的“乐”,应该“早还家”,因为这里的道路奇险无比,且随时可能发生战乱。后来的“安史之乱”足见作者政治预见的正确。 三、相关常识 “蜀道难”是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》,《乐府古题要解》云:“《蜀道难》备言铜梁、玉垒(蜀中山名)之阻。”以此为题的歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难和行旅的辛苦的。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。 资源助读 知识整合 一、读准字音 资源助读 知识整合 二、分清通假 资源助读 知识整合 三、理解多义 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合

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