医院医药师培训基地管理与实践.pptVIP

* *;思考;1942 4-Year Bachelor of Science;美国药学教育和临床实践发展史 ;美国药学教育和临床实践发展史;美国药学教育和临床实践发展史;美国药学教育目标 ;美国2015年药学实践愿景;美国药学院学生来源 ;美国药学院课程设置 (学制四年);美国药学院课程设置;行为学、社会学以及管理学;药学实践;IPPE：多种形式;APPE;APPE;APPE实践内容;伊利诺伊大学芝加哥分校附属医院药学毕业后教育(PGY-1);伊利诺伊大学芝加哥分校附属医院药学毕业后教育(PGY-1);伊利诺伊大学芝加哥分校附属医院药学毕业后教育(PGY-2);PharmD 学位KNOW DO BE;终生学习（继续教育）;;小结：医院药师培训的思考;小结：医院药师培训的思考;;*;*;*;*;*;住院药房培训计划;*;*;*;*;*;*;*;指导教师工作志（内容改成药学文书的内容作为标准）;*;2、师资管理;指导教师综合考评表（准入考评）;*;基地负责人对指导教师???评量表;三、指导教师的质量控制（医院层面）;师资奖励与处罚（科室层面）;三、存在问题与对策;*;*;教学设施;*;*;*;*;*;*;The mission of pharmacists is to help people make th best