南海执信中学高中教学水平评估自评报告.doc

PAGE PAGE 26 自强励奋进，课改写新篇 南海执信中学高中教学水平评估自评报告 南海执信中学 南海执信中学创建于2000年，是广州执信中学参与举办的一所民办学校。1999年，第三次全国教育会议召开，提出全面实施素质教育，也提出教育多元化发展的战略。广州执信中学认真贯彻全教会精神，作出创办南海执信中学的决定，以此进行素质教育的试验，探索深化学校教育改革的新路子，满足人民群众日益增长的对优质学位的需求。 之所以选择在南海西樵办学，是因为南海西樵是近代中国纺织业及民主思想的发祥地之一，是当代中国改革开放、经济蓬勃发展的一方热土；抗日战争时期，执信中学曾经迁至此地办学；更为重要的是，南海区和西樵镇领导重视教育，意识超前，也主动提出与执信中学联合办学，以促进当地教育发展，为南海现代化建设培养人才。于是双方强强联合，创办了南海执信中学。学校产权清晰，严格按照“四独立”的要求依法办学。 南海执信中学作为一所民办学校，建校伊始，便面对来自公办学校和同类民办学校的激烈竞争。我们认识到，要使学校站稳脚跟，逐步发展，提高声誉，就必须自强不息，顽强奋斗；就必须以强烈的社会责任感确立高起点、高要求、高质量意识，采取各种有力措施，使学校的硬件和软件尽快上档次、成品牌。我校的起动资金只有3930万元，第一年开课，校舍仅能容纳500名学生，教育教学设施较为缺乏和简陋。学校董事会和全体师生员工艰苦创业，通过滚动发展的方式，把每年的办学结余全部投入到学校建设上，不断完善学校的各项设施，不断美化校园环境。时至今日，学校的校舍设施总投入超过1亿元。学校占地由开办时的80亩扩展到现在的210亩，建筑面积由当初的3万平方米扩展到现在的7万平方米，能够容纳现在的44个班近2000名学生和200多教职工。校园美丽，布局合理，设施先进齐备，文化气息浓厚。我校传承执信中学优良的历史传统和先进的办学理念，积极探索有南海执信特色的全面实施素质教育的新型教育模式，努力把学生培养为品高志坚、基础扎实、全面发展、个性鲜明、特长突出的中学毕业生。遵照原国务院副总理李岚清“把南海执信中学办成培养高质量、高素质人才的摇篮”的指示。我们励精图治、坚韧不拔、克服重重困难，为把南海执信中学这所民办学校办成名校而努力奋斗。学校工作一年上一个台阶，2002年，我校评为佛山市绿色学校；2003年，我校评为南海区一级学校；2004年，我校评为佛山市一级学校；2005年，我校评为广东省一级学校；2007年，我校评为南海区校园文化建设示范学校、广东省安全文明学校。 2004年，普通高中课程改革的热潮卷涌南粤大地，我校全力以赴，以国务院《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部《普通高中课程方案（实验）》为指导，深化学校的教育教学改革，更新教学观念，构建课程管理制度，完善课程实施条件，提高教师素质，提升学校的办学水平，朝着使学生成为人格健全、素质全面、基础扎实、适应性强、志向高远的合格人才的目标迈开了坚实的步子。 第一部分：科学管理，夯实课改基础 一、明确理念，理清思路。 学校管理首先是办学理念的管理。办学理念是学校文化背景的浓缩，是学校发展的灵魂。我校是执信中学所办的实验性学校，办学理念的选定和明晰对学校的发展方向、层次、目标起着重要的定位作用。我校地处经济发达、人民生活富裕的南海，学生大多来自小康家庭，有接受优质教育、成为优秀人才的强烈欲望，但素质起点远不及优质公办高中的学生。根据新课程改革的精神和学校背景、生源的实际情况，经过深刻的思考和分析，我们提出了“崇德瀹智、文化熏陶、和谐发展、奠基终身”的办学理念，以此引领学校教育。 “崇德瀹智”是执信中学的校训，也是南海执信中学办学的理想和追求。“崇德”和“瀹智”，相辅相成、不可分割。思想道德素质是人的综合素质的核心，是人的全面发展的主导性要素。现代教育必须坚持以德立人，以德引领学生的全面发展。同时，离开了知识的传承和习得，没有人类智慧和文化的滋育，德性只能成为无本之木、无源之水，只能枯萎和干涸，培育德性、养成人格也只能是一句空话。所以，我们要以德立品，以智广才，注重人文素养和科学精神的融汇整合，促进学生整体素质和个性潜能的协调发展，这就是我们引进执信中学校训作为南海执信中学办学理念的原因。“文化熏陶”是执信中学绵长的历史、深厚的文化底蕴、光荣的革命传统的概括，是南海执信中学用以培养学生的宝贵的教育资源，我们要用优秀的校园文化自然而然、潜移默化地感染和影响学生。“和谐发展，奠基终身”是基础教育的理想，要让学生的科学精神与人文精神和谐发展，智力与人格和谐发展，智商与情商和谐发展，基础学力和创造性学力和谐发展，健壮体魄和健康心理和谐发展；让学生的爱好、特长、个性得以充分健康的张扬和发展，为他们的终身发展打下良好的基础。只有学生和谐发展，才能实现人与人