2018-2019学年高中数学 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用实例 新人教A版必修1.pptVIP

【备用例4】 如图,△OAB是边长为2的正三角形,记△OAB位于直线x=t(t0)左侧的图形的面积为f(t),则函数f(t)的解析式为　　　　　　　　.? (1)将利润表示为月产量的函数f(x); (2)当月产量为何值时,公司所获得利润最大?最大利润为多少元?(总收益=总成本+利润) 高中·数学 高中·数学 * 3.2.2　函数模型的应用实例 目标导航 课标要求 1.会利用已知函数模型解决实际问题. 2.能建立函数模型解决实际问题. 3.了解拟合函数模型并解决实际问题. 素养达成 通过本节内容的学习,使学生认识函数模型的作用,提高学生数学建模,数据分析的能力. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 【情境导学】 导入　某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,为了扩大销售,增加盈利,尽快减少库存,商场决定采取适当降价措施.经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天多售出2件.于是商场经理决定每件衬衫降价15元. 想一想 如何判定经理的决定是否正确? (引入变量,建立数学模型,利用数据来判定) 知识探究 1.函数模型应用的两个方面 (1)利用已知函数模型解决问题. (2)建立恰当的函数模型,并利用所得函数模型解释有关现象,对某些发展趋势进行预测. ax+b(a,b为常数且a≠0) 2.常见的函数模型 函数模型 函数解析式 一次函 数模型 f(x)= . 反比例 函数模型 f(x)= +b(k,b为常数且k≠0) 二次函数 模型 f(x)= . 指数型 函数模型 f(x)= . 对数型 函数模型 f(x)=blogax+c(a,b,c为常数,b≠0,a0且a≠1) 幂函数 型模型 f(x)= . ax2+bx+c(a,b,c为常数且a≠0) k·ax+b(k,a,b为常数且a0,a≠1,k≠0) k·xn+b(k,b,n为常数,且k≠0) 3.建立函数模型解决问题的基本过程 自我检测 1.(指数型函数模型)某林场计划第一年造林10 000亩,以后每年比前一年多造林20%,则第四年造林(　 　) (A)14 400亩 (B)172 800亩 (C)17 280亩 (D)20 736亩 2.(二次函数模型)某汽车运输公司购买了一批豪华大客车投入运营.据市场分析,每辆客车运营的利润y与运营年数x(x∈N)为二次函数关系(如图),则客车有运营利润的时间不超过(　 　) (A)4年 (B)5年 (C)6年 (D)7年 C D D 3.(一次函数模型)据调查,苹果园地铁的自行车存车处在某星期日的存车量为4 000辆次,其中变速车存车费是每辆一次0.3元,普通车存车费是每辆一次0.2元,若普通车存车数为x辆次,存车费总收入为y元,则y关于x的函数关系式是(　 　) (A)y=0.1x+800(0≤x≤4 000) (B)y=0.1x+1 200(0≤x≤4 000) (C)y=-0.1x+800(0≤x≤4 000) (D)y=-0.1x+1 200(0≤x≤4 000) 4.(对数型函数模型)某种动物繁殖数量y(只)与时间x(年)的关系为y= alog2(x+1),若这种动物第一年有100只,则到第15年会有　　　　只.? 答案:400 题型一 利用已知函数模型解决问题 课堂探究·素养提升 【例1】 一个自来水厂,蓄水池中有水450吨,水厂每小时可向蓄水池中注水80吨,同时蓄水池又向居民小区供水,t小时内供水总量为160 吨,现在开始向水池中注水并同时向居民小区供水. (1)问多少小时后,蓄水池中水量最少? (2)若蓄水池中水量少于150吨时,就会出现供水紧张现象,问每天有几小时供水紧张? 方法技巧 由于分段函数每一段自变量变化所遵循的规律不同,可以先将其当作几个问题,将各段的变化规律分别找出来,再将其合到一起,要注意各段变化量的范围,特别是端点值. 【备用例1】 某公司试销一种新产品,规定试销时销售单价不低于成本单价500元/件,又不高于800元/件,经试销调查,发现销售量y(件)与销售单价x(元/件),可近似看作一次函数y=kx+b的关系(图象如图所示). (1)根据图象,求一次函数y=kx+b的解析式; (2)设公司获得的毛利润(毛利润=销售总价-成本总价)为S元, ①求S关于x的函数解析式; ②求该公司可获得的最大毛利润,并求出此时相应的销售单价. 解:(2)①由(1)S=x×y-500y=(-x