第2课时　代数式5.docVIP

PAGE PAGE 2 _第2课时　代数式 【学习目标】 1．在具体情境中让学生观察、分析、归纳得出代数式的概念．理解代数式的意义． 2．能根据代数式和具体问题说出一个代数式表示的数量关系． 【学习重点】 理解代数式的意义，会正确书写代数式． 【学习难点】 用代数式表示数量关系． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．用字母表示数的意义是什么？ 答：用字母表示数，可以把一些数量关系更简明地表示出来，把具体的数换成抽象的字母，使所得式子反映的规律具有普遍意义，从而为叙述和研究问题带来方便． 2．小明用橡皮泥做了一个底面半径为r，高为h的圆柱，其侧面积为2πrh，体积为πr2h． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　代数式的定义) 阅读教材P58～P60的内容，回答下列问题： 问题1：什么是代数式？单独一个数或一个字母也是代数式吗？ 问题2：一个代数式由什么组成呢？ 答：代数式就是用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子．单独一个数或一个字母也是代数式．一个代数式由数、表示数的字母和运算符号组成． 提示：判断一个式子是否是代数式，关键是了解代数式的概念．注意代数式与等式、不等式的区别：等式含有等号，不等式含有不等号，而