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L/O/G/O 企业大学建设白皮书 培训的投入和产出 “每投入1美元的培训费，就会产生30美元的产值。”　　　　　　　　　　　　—— 美国摩托罗拉公司格言 培训实施的基本模型 下接绩效 需求分析 计划设定 课程开发 培训实施 培训评估 ADDIE模型 上接战略 * 培训的效用 促进企业与员工、管理层与员工的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀企业文化。 提升员工技能水平，提高生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业市场盈利能力。 适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的领导人才和后备力量。 增强员工对企业的归属感和主人翁责任感，为企业创造更多的效益。 具体成本预算建议 硬件 师资 固定预算成本800万 学员人数 教学模式 课程预算成本300万 企业大学建设模型 * 企业大学基本制度 一切培训工作以对接公司战略、 提升公司绩效为前提和目标 企业大学与人力资源部门联动 企业大学提供培训产品和解决方案 培训需由具体业务部门买单 培训和咨询可分别收费 战略绩效 导向制 ADDIE流程制 结算制 遵循业界规范 形成完整闭环 费用预算模型 基础设施建设资金：教学大楼、学员公寓、硬装修、软装修、E-Learning系统建设、外部采购等 授课费及奖金津贴：专职讲师授课费、兼职讲师授课费、外请讲师授课费、课程开发费、项目奖、购书津贴等 项目实施费用：培训场租费、住宿费、伙食费、租车费、书本费、文具费、印刷费、凝聚力活动费等 日常运营费用：员工工资、水电费、差旅费、办公用品支出、易耗品支出、固定资产支出等 教学内容设置建议 1.管理人员培训（如员工入职， 内部升迁等） 2.专业职能 技能培训 3.供应商、加 盟商（店长， 店员）培训 4.包括企业文 化，企业商品 卖点等宣传 培训 培训发展部门架构设计 培训发展总监 方案规划团队 教学助理团队 讲师团队 总监助理 课程实施、教学研究、课程开发、讲师培养 方案制定、培训规划、行业研究、知识管理、考核 实施支持、后期保障、培训总结 * 培训体系建设路径 2012 2014 2016 确立基本培训制度 确定关键岗位技能模型 确定基本课程体系 产品类培训实施 建成三级培训体系 完善领导力培训 实现知识产品开发与销售 将培训部门由成本中心转化 为利润中心 培训发展部 培训中心 企业大学 导入企业文化培训 完善课程体系 开展E-Learning建设 完善讲师培养体系 初创期 成长期 成熟期 L/O/G/O