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图们市第三中学五环教学模式导学案
科 目
生物
课 题
耳和听觉
课 型
新授课
讲课教师
闫秋菊
班级
1---2
时间
2017.5.18
学习目标
1.描述耳的结构，说出耳的主要组成部分的功能。
2.概述听觉的形成过程。
3.说出导致耳聋的因素及耳的保护。
学习重点
耳的各部分结构及功能，听觉的形成过程
学习难点
听觉的形成过程
教学环节
学习内容﹒学法指导
明确目标
5分
自主学习
10分
耳的结构
耳的结构
合作探究
10分
展示提升
15分
达标训练
5分
复习导入。
展示学习目标
学法指导：快速阅读课本P83-85正文内容，在书上标记、勾划出下列问题的答案。
1、耳的结构（阅读P84耳的基本结构示意图，同桌指图识别结构）
_______：作用
外耳 外耳道：作用
中耳 产生和传导振动
内耳
耳蜗：作用
2、听觉的形成过程（用箭头的形式简单的画出）
外界声波
3、什么是噪声？生活中我应该怎样保护我们的耳和听觉？（书上划线）
1、通过分析听觉的形成过程，讨论导致耳聋的因素有哪些？
2、咽与耳中的哪个腔相通？为什么得了感冒、上呼吸道感染、咽喉炎不及时治疗，会引起中耳炎？
学生活动：展示合作探究中的疑点和难点。
教师活动：结合学习目标，总结知识点，形成知识结构图。
达标训练
1.组成中耳的结构是（ ）
A.耳郭和外耳道
B.前庭、耳蜗、半规管
C.鼓膜、鼓室和听小骨
D.耳郭和耳蜗
2.旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（ ）
A.鼓室和半规管 B.前庭和半规管
C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗
3.听觉的形成部位是在（ ）
A.中耳 B.耳蜗内
C.内耳 D.听觉中枢
4.声波形成到听觉形成需经过（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤
5.在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其真正的目的是（ ）
A.减缓紧张情绪
B.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤
C.避免呕吐
D.进行深呼吸
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