第三节_输送血液的泵——心脏.docVIP

《输送血液的泵——心脏》教学设计 一、教学内容分析 本课是初中生物人教版教材七年级下册第四单元《生物圈中的人》第四章《人体内物质的运输》的第三节的内容。本节教学共需要两个课时，本节学习的是第一课时的内容，本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；明确健康的生活方式对心脏的影响，对学生进行健康教育。这节内容不仅对前面所学的“人体的营养和呼吸”加以巩固，也为后面学习的“血液循环”“人体内废物的排除“奠定了基础。起到承前启后的作用，从而使人体的各大系统形成了一个统一的整体。 这一节知识点和难点较多，如何在短时间里使学生对心脏的结构和功能有充分的认识并理解血液循环的途径和意义，都需要教师课前精心准备。 二、教学目标（知识与技能，情感态度、价值观） 知识与技能： 1．说出心脏的位置和形态。 2．描述心脏的结构和功能。 3．描述心脏的工作过程。 过程和方法： 1．进一步培养、提高学生的观察、实验等探究能力。 2. 培养学生发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。 3．培养学生运用己有的知识和经验构建新知识并进行创新能力。 情感态度价值观目标： 1．进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。 2．加强学生进行体育锻炼的思想意识 三、教学对象分析 初一学生无论从生理还是智力等方面来说，都正处