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第三章 一次方程与方程组 教材分析;;一、学情分析;;三、本章学习目标及重难点;四、本章教材分节具体分析 ;;教学目标：
1、通过各种实际问题的分析而列出方程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。
2、理解等式的基本性质，会根据等式的基本性质解方程。
3、掌握一元一次方程的基本方法，能熟练解一元一次方程。
教学重点：一元一次方程的解法
教学难点：对移项法则的理解和运用;3.1 一元一次方程及其解法
内容分析：
?引例（两个实际问题）
引出一元一次方程概念
?学习等式的基本性质
引出等量代换
?解一元一次方程
根据等式的基本性质解一般的一元一次方程;具体建议;具体建议;3.2 一元一次方程的应用;3.2 一元一次方程的应用
内容分析：
?引例（五个实际问题）
列方程解决实际问题
?总结列方程解应用题的一般步骤
审题-设未知数-列方程-解方程-检验
;具体建议;3.3 二元一次方程组及其解法;3.3 二元一次方程组及其解法
内容分析：
?引例（两个实际问题）
引入二元一次方程组概念
?例题比较
掌握代入消元法和加减消元法
;具体建议;具体建议;3.4 二元一次方程组的应用;3.4 二元一次方程组的应用
内容分析：
?引例（几个现实情境）
利用二元一次方程组解决实际问题
?练习
进一步提高解二元一次方程组的技能;具体建议;3.5 三元一次方程组及其解法;具体建议;3.6 综合与实践;3.6 综合与实践;五、课程教学注意事项;2．通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识
?实际问题与一元一次方程、二元一次方程组
?数学活动
?拓广探索习题
;3．关注数学文化的传承，培养数学素养
?教学中除关注要使学生在数学知识和数学能力方面得到提高之外，还需要考虑在传承数学文化方面的工作，结合方程的内容进一步挖掘其文化内涵，通过生动活泼的形式使学生感受丰富的数学文化的熏陶。 ;谢谢
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