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高中·数学 高中·数学 * 3.1.2 用二分法求方程的近似解 目标导航 课标要求 1.理解二分法的操作步骤与思想. 2.能够借助计算器用二分法求方程的近似解或求函数零点的近似值. 素养达成 通过本节内容的学习,使学生体会“逐步逼近”的思想,提高学生数学抽象、逻辑分析的能力. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 【情境导学】 导入 在一档娱乐节目中,主持人让选手在规定时间内猜某物品的价格,若猜中了,就把物品奖给选手.某次竞猜的物品为价格在600~1 000元之间的一款手机,选手开始报价: 选手:800. 主持人:低了. 选手:900. 主持人:高了. 选手:850. 主持人:高了. 选手:825. 主持人:祝贺你,答对了. 想一想 导入中的实例给出价格的一个范围,是如何逐步逼近其真实价格的? (它是利用了二分法的思想,通过对中点值的判断,每次把区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近真实价格,从而在较短的时间内猜中真实价格) 知识探究 1.二分法的定义 对于在区间[a,b]上 且 的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间 ,使区间的两个端点逐步逼近 ,进而得到零点近似值的方法叫做二分法. 探究:若函数y=f(x)在定义域内有零点,该零点是否一定能用二分法求解? 答案:二分法只适用于函数的变号零点(即函数在零点两侧符号相反),因此函数在零点两侧同号的零点不能用二分法求解,如f(x)=(x-1)2的零点就不能用二分法求解. 连续不断 f(a)·f(b)0 一分为二 零点 2.二分法的步骤 给定精确度ε,用二分法求函数f(x)零点近似值的步骤如下: (1)确定区间[a,b],验证 ,给定精确度ε. (2)求区间(a,b)的中点c. (3)计算f(c): ①若f(c)=0,则c就是函数的零点; ②若f(a)·f(c)0,则令b=c(此时零点x0∈ ); ③若f(c)·f(b)0,则令a=c(此时零点x0∈ ). (4)判断是否达到精确度ε:即若 ,则得到零点近似值a(或b);否则重复(2)~(4). f(a)·f(b)0 (a,c) (c,b) |a-b|ε 【拓展延伸】 用二分法求方程的近似解要注意的问题 利用二分法还可以求两条曲线的交点坐标.求曲线y=f(x)和y=g(x)交点的横坐标,实际上是求函数y=f(x)-g(x)的零点,即求方程f(x)-g(x)=0的实根. 用二分法求方程的近似解要注意的问题:①要看清题目要求的精确度,它决定着二分的次数.②初始区间的选定一般在两个整数间,不同的初始区间结果是相同的,但二分的次数却相差较大.③在二分法的第四步,由|a-b|ε便可判断零点近似值为a或b,即只需进行有限次运算即可.④用二分法求出的零点一般是零点的近似值,但并不是所有函数都可以用二分法求零点近似值,必须满足在区间[a,b]上连续不断且f(a)·f(b)0这样条件的函数才能用二分法求得零点的近似值. 自我检测 1.(二分法的步骤)用二分法求函数f(x)=x3+5的零点可以取的初始区间是( ) (A)[-2,-1] (B)[-1,0] (C)[0,1] (D)[1,2] 2.(二分法的步骤)用二分法求函数f(x)=x3-2x-1的零点时,若零点所在的初始区间为(1,2),则下一个有解区间为( ) (A)(1,2) (B)(1.75,2) (C)(1.5,2) (D)(1,1.5) A C B 4.(二分法的概念)观察下列函数的图象,判断能用二分法求其零点的是 .? 答案:① 3.(精确度)用“二分法”可求近似解,对于精确度ε说法正确的是( ) (A)ε越大,零点的精确度越高 (B)ε越大,零点的精确度越低 (C)重复计算次数就是ε (D)重复计算次数与ε无关 题型一 二分法的概念 课堂探究·素养提升 【例1】 (2018·恩施州高一月考)下列函数图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求函数零点近似值的是( ) 解析:能用二分法求函数零点的函数,在零点的左右两侧的函数值符号相反,图象要穿过x轴.B图象不穿过x轴.故选B. 方法技巧 用二分法求函数的零点近似值的方法仅对函数的变号零点适用,即条件f(a)?f(b)0是必不可少的,对函数的不变号零点不适用. 即时训练1-1:下面关于二分法的叙述,正确的是 .(填序号)? ①用二分法可求所有函数零点的近似值; ②用二分法求方程的近似解时,可以精确到小数点后的任一位; ③二分法无规律可循; ④只有在求函数零点时才用二分
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