2018-2019学年高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.2.2 对数函数及其性质 第二课时 对数函数的图象及性质的应用（习题课） 新人教A版必修1.pptVIP

高中·数学 高中·数学 * 第二课时　对数函数的图象及性质的应用(习题课) 目标导航 课标要求 1.理解对数函数的单调性,并能利用单调性比较大小. 2.能利用对数函数的单调性解简单的对数不等式. 3.能解简单的对数综合问题. 素养达成 通过本节内容的学习,使学生体会数形结合,分类讨论思想在函数问题中的作用,提高学生逻辑推理能力. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 自我检测 1.(比较大小)若a=lg 1.5,b=lg 0.5,则(　 　) (A)ab (B)ab (C)a=b (D)以上都不对 2.(比较大小)下列不等式成立的是(　 　) (A)log32log23log25 (B)log32log25log23 (C)log23log32log25 (D)log23log25log32 3.(比较大小)若0ln xln y,则(　 　) (A)0xy1 (B)0yx1 (C)0x1y (D)x0y1 A A B 4.(解不等式)设集合A={-1,0,1},B={x|lg x≤0},则A∩B等于(　 　) (A){-1,0,1} (B){1} (C){-1} (D){-1,1} B 5.(值域)若函数y=log3x的定义域是[1,27],则值域是　　　　.? 解析:因为1≤x≤27,所以log31≤log3x≤log327=3. 所以值域为[0,3]. 答案:[0,3] 题型一 对数值的大小比较 【例1】 比较下列各组值的大小. 课堂探究·素养提升 (3)取中间值1, 因为log23log22=1=log55log54,所以log23log54. 题后反思 比较对数式的大小,主要依据对数函数的单调性. (1)若底数为同一常数,则可由对数函数的单调性直接进行比较. (2)若底数为同一字母,则根据底数对对数函数单调性的影响,对底数进行分类讨论. (3)若底数不同,真数相同,则可以先用换底公式化为同底后,再进行比较,也可以画出对数函数的图象,再进行比较. (4)若底数与真数都不同,则常借助1,0等中间量进行比较. 【备用例1】 (1)若a=0.32,b=log20.3,c=20.3,则a,b,c三个数的大小关系是(　　) (A)cab (B)bca (C)cba (D)bac 解析:(1)因为0a=0.320.30=1,b=log20.3log210, c=20.320=1,所以a,b,c三个数的大小关系为bac. 故选D. (A)cab (B)abc (C)bca (D)bac 题型二 简单的对数不等式 【例2】 已知函数f(x)=loga(1-ax)(a0,a≠1).解关于x的不等式:loga(1-ax)f(1). 方法技巧 (1)解对数不等式(组)的方法是把对数不等式(组)转化为一般不等式(组)求解,其依据是对数函数的单调性.若含有字母,应考虑分类讨论. (2)求解对数不等式易忽略定义域优先的原则,导致增解. 即时训练2-1:(1)(2017·北京高一月考)已知f(x)=log3x,f(a)f(2),那么a的取值范围是(　　) 解析:(1)由题意,f(x)=log3x,函数单调递增,因为f(a)f(2),所以a2,故选A. 题型三 对数型复合函数的单调性 (A)(-∞,-1) (B)(-∞,1) (C)(1,+∞) (D)(3,+∞) 方法技巧 对数型复合函数的单调性 (1)对数型复合函数一般可以分为两类:一类是对数函数为外函数,即y=logaf(x)型;另一类是内函数为对数函数,即y=f(logax)型,对于y=logaf(x)型的单调性,有以下结论:函数y=logaf(x)的单调性与函数u=f(x)(f(x)0)的单调性在a1时相同,在0a1时相反. (2)研究y=f(logax)型复合函数的单调性,一般用复合法判定即可,即令t=logax,则只需研究t=logax及y=f(t)的单调性即可. (3)研究对数型复合函数的单调性,一定要注意先研究函数的定义域,也就是要坚持“定义域优先”的原则. 即时训练3-1:函数y=log0.8(-x2+4x)的递减区间是　　　　.? 解析:令t=-x2+4x,y=log0.8t的递减区间,即为t的递增区间,t=-x2+4x的递增区间为(-∞,2].但当x≤0时,t≤0,故只能取(0,2],即为y=log0.8(-x2+4x)的递减区间. 答案:(0,2] 解析:由于函数y=loga(3-ax)在[0,1]上是减函数, 可得a0,y=logat, 所以函数t=3-ax是减函数, 故a1,且3-a×10,所以3a1. 【备用例2】 若函数y=loga(3-ax)在[0,1]上是减函数,则a的取