《唐宋大诗人诗中的物候》.docVIP

16.《唐宋大诗人诗中的物候》 主备人：王文广 ● 教学设计思路 本篇文章是一篇说明文，读起来比较枯燥，因此在设计本课时着重放在引起学生兴趣上。特设置两组竞争回答问题以及男女生合作回答问题等环节，让学生达到既学到知识又培养学习语文的兴趣地目的。 ● 教学目标 （一）知识与能力1．积累词语，掌握重点字词。2．摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。 （二）过程与方法 通过阅读品味，了解物候现象的变化 （三）情感态度与价值观 开阔视野，提高自己的文学修养 ● 教学重难点 （一）教学重点积累词语、诗句，了解物候变化 （二）教学难点 阅读品味，了解物候现象的变化 ● 教学方法 自主、探究、合作 ● 教学媒体 （一）教具准备 多媒体课件 （二）素材准备 关于物候的知识素材以及一些诗人描写物候的诗句。 ● 课时安排 1课时。 ● 教学结构与过程 （课堂导入） 知识来源于生活，生活中又可以学到知识。我们以前学过很多诗歌，除了品味诗歌的美之外，大家有没有发现别的特点或者知识？比如我们以前学过白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”这首诗还告诉我们什么？好，现在大家先不用急着回答，打开课本99页《唐宋大诗人诗中的物候》，从课文中找一找答案，看看和大家想的是不是一样啊？（板书）课题 （讲授新课） 一、初读课文，整体感知 1．上节课让大家预习课