心理健康教育——面询案例记录课件.docVIP

_______________________________________________________________________________ 心理健康教育——面询案例记录 编号： 预约时间 9 月 23 日 面询时间 9 月 26 日 咨询老师 苏可乐 来访 一女生自愿预约来班主任办公室谈自己的一些想法，她诉说：最近学校 者 在整治学生的仪容仪表，对于她的染色长发问题，检查的老师和同学曾 情况 多次指出，感到相当的烦恼纳闷，为什么不能染发？ 接受 咨询 为何学校要管这些事情？ 目的 【印象】该生学习成绩中等偏下，相貌一般，性格比较外向， 面 异性交往比较平凡， 自制力不够强。 来自农村，家庭条件一般， 父母和家庭其他人员对她比较宠爱。平时其他消费比较节约， 询 特别是买学习用品上。 外表打扮比较注重， 特别是花在染彩色 过 长发上舍得花钱。 【过程】 程 1，虽然随着生活质量的不断提高， 外表越来越被人们所重视， 及 走在大街小巷上不难发现， 染发特别是染彩发已经成为一种消 费时尚， 但是黑眼睛黑头发黄皮肤是中华民族的本色。 而且不 相 适宜学生时代染发， 因为学生是消费人群， 主要精力要放在学 关 习上，更重要的是学生还处在长身体的阶段， 各种器官机能还 没有定型且比较娇嫩， 容易遭受外界的侵蚀和毒害。 学校是教 印 育人的地方，教育培养的学生生活方式必须遵循科学发展规 象 律，千万不能少壮不注意老大徒伤悲。 这里要特别提示学习几 句箴言： 人的外表弄得再时尚， 没有知识和素养的支撑还是简 陋的，甚至是丑陋的。自然整洁是最美丽的，自然保健是最关 键的，身体健康才是最重要的。 _______________________________________________________________________________ 2，留长发，一般对人体没有什么不妥之处，但是要适合自己 的从业方便， 而且关键不要省吃俭用去买个祸害， 慢性折磨自 己——染发。染发害处多，你可能要说怎么人家多在染发。是 的，特别是有些国人在自愿正当实验小白鼠。 请你关注一下发 达国家的政要， 他们都不染发的。 国内著名人物也不染彩发的， 最多为了回归中华民族的本色而染黑发，但是一头白发的秦 怡，不也是很美吗？ 3，染发目前已经证明了的几大害处： 其一，染发剂中的氧化剂对头发角质蛋白的破坏力极大， 会引 起头皮和毛囊的发炎， 久而久之会导致毛囊萎缩， 危害不断加 大，头发由粗变细，最后脱落，甚至发生头皮多种恶性病变。 其二，染发的过程会影响头发中水分失衡， 并造成大量蛋白质 的变性和减少。从而导致头发变脆。染发还有一大危害在于， 能使头发纤维断裂， 进而失去自然的柔软、 韧性和光泽的美感。 其三，长久性染发剂多数使用苯胺类的染料中间体， 其刺激性 和毒性较高，有些人染发时头发外围、耳边、头皮等部位出现 过敏，甚至头晕、恶心等症状。 其四，染发剂中有多种化学成分比如含有醋酸铅、 硝酸银类染 发剂，含有苯、萘、酚类等，可以直接腐蚀常用金属品，渗透 进皮肤后继而会损伤肝和肾功能， 其五，染发剂由两种成分组成， 使用前先将它们混匀会瞬间发 生化学反应，产生高浓度的有害气体”二噁咽“。焚烧垃圾就 有大量的“二噁咽”产生的。哈哈，染发的时候正好像就是焚 烧垃圾的过程。 二噁咽是被卫生组织公认的一种强烈的致癌物质， 它通过呼吸 道进入体内，并在肌肉中长期滞留难以分解， 干扰人体内分泌， 雌性激素和甲状腺激素均受到干扰， 长期接触将导致人体基因 变异畸形，诱发癌症等疾病。 【反馈】知道染发的这些知识后，你还愿意节衣缩食去“慢性 自杀”吗？今后你准备怎么做？ _______________________________________________________________________________ 1，请你关注一下发达国家的政要，他们都不染发的图片。 2，再请注意一下，中国的著名人物和大牌明星，也是不染彩 发的图片。 3，借此机会，希望你多做“染发对人体有危害”的宣传工作。 4，下次上理发店时再不染发， 并且带领身边的同学也这样做。 5，老师最希望你，三天内就做出这次咨询后的明显改变。 面 询 建 议 该生回去第二天，就将自己染色飘逸的长发剪短了， 打扮得整齐干净、 备 美丽大方，符合一个中学生的要求。她这“顽固派”的改变，全班同学 见了也为之一震，也此时无声胜有声地教育了周围的很多女生。 注