《统计学原理》精品PPT教案(共章)——世纪经济管理专业应用型精品教材.pptVIP

21世纪经济管理专业应用型精品教材统计学原理 课件;目 录;第 一 章 导 论;学习目的及重难点提示;第 一 节 统计学的产生和发展;一、统计的三层含义及相互关系*;二、统计实践活动的产生与发展*;三、统计科学的发展;三、统计科学的发展;三、统计科学的发展;第二节 统计学的分科;一、从统计方法的构成角度分*;二、从统计方法的研究和应用角度分;三、统计学与其他学科的关系;三、统计学与其他学科的关系;本教材的篇章结构;本章小结; END;第二章 统计数据的调查与收集;学习目的及重难点提示;第 一 节 数 据 的 计 量 与 类 型;一、数据的计量尺度**;一、数据的计量尺度;一、数据的计量尺度;一、数据的计量尺度;表2-1 四种计量尺度的比较;二、数据的类型;（二）变量及其类型;第 二 节 数据的直接来源——统计调查;一、统计调查的概念和分类;统计调查的分类;二、统计调查方法;三、对统计调查数据的基本要求;四、统计调查方案的设计*;四、统计调查方案的设计;五、统计调查的组织方式;五、统计调查的组织方式;五、统计调查的组织方式;五、统计调查的组织方式;五、统计调查的组织方式;五、统计调查的组织方式;第 三 节 统 计 数 据 的 间 接 来 源;一、公开的统计出版物;二、其他渠道;本 章 小 结;复习小结;复习小结; END;第三章 统计数据的整理;学习目的及重难点提示;第一节 数据整理的一般问题;一、数据整理的概念和作用;二、数据整理的程序;第二节 数据分组; 一、数据分组的概念 根据统计研究目的和客观现象的内在特点，按照选定的某个或几个标志，将被研究的总体数据分成若干部分的科学分类。 二、数据分组的作用 (1)区分现象的类型。 (2)反映总体的内部结构。 (3)揭示现象之间的依存关系。 (4)反映事物的数量特征和发展规律。;三、数据分组的关键** 选择分组标志和分组划分各组界限(针对数值型变量)。 四、选择分组标志的原则** 1.根据研究任务和目的选择分组标志。 2.选择能反映事物本质特征或重要特征的标志。 3.结合现象所处的历史条件和社会经济条件选择分组标志。 ; （一）根据分组变量(标志)的性质不同 按品质变量分组 按数值变量分组 ? （二）根据采用的分组标志的个数多少 简单分组:只按一个标志分组 复合分组:按两个或以上的标志分组;第 三 节 分配数列和次数分布;一、分配数列;分配数列实例;（三）分配数列的种类;品质变量分配数列实例;数值变量分配数列实例;单项式变量数列实例;组距式变量数列实例;1.概念术语 (1)全距（R）＝数列中最大变量值－最小变量值 (2)组限：每一组的最大变量值与最小变量值 上限:每一组的最大变量值 下限:每一组的最小变量值 (3)组距（d）:每一组的最大变量值与最小变量值之差 组距=上限—下限 (4)组数:数列中的分组个数。 ; 定性关系:全距一定的情况下,组数和组距呈反方向变动。 定量关系: 式二为确定组距的经验公式,其中N代表组数。 ;（四）分配数列的编制; 开口组:缺上限或缺下限的组 闭口组:上下限齐全的组 （10）组中值及计算** ①闭口组 临近组组限重合时:组中值=（上限＋下限）/ 2 临近组组限间断时:组中值=（下限＋下组下限）/2 ②开口组 缺上限时： 组中值=下限＋邻组组距/ 2 缺下限时： 组中值=上限 -邻组组距/ 2 ;（四）分配数列的编制;（四）分配数列的编制;简单次数分布数列的编制实例;简单次数分布数列的编制实例;简单次数分布数列的编制实例;简单次数分布数列的编制实例;4.累计次数分布表（图）的编制;累计次数分布数列的编制实例;二、次数分布;二、次数分布;第四节 统计图表;（一）统计表的概念 （二）统计表的结构 1.从形式上看：分为总标题、横行标题、纵栏标题和统计数值。 2.从内容上看：分为主词和宾词。 （三）统计表的种类 简单表：主词未做任何分组。 简单分组表：主词按一个标志分组。 复合分组表：主词按两个或以上的标志分组。 （四）统计表的编制规则 ; (一)概念 条形图