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安全乘车教学活动 （一）、活动目的 通过这次主题班队活动， 利用丰富的文字录像等资料， 让学生认 识到安全乘车的重要性， 懂得在日常生活中， 在校内校外如何文明礼 仪乘车，做到文明乘车从我做起。 （二）、活动时间 2013 年 9 月 2 日 （三）、活动过程 一、导入。以甘肃校车超载导致重大伤亡的事故导入。 班级集体进行讨论，说说平时乘车时候遇到的哪些不文明的行 为，或者乘车要注意哪些行为，该如何做呢？ 教师进行归纳总结： 车内：头 不探出窗外 ,, 嘴 不吵闹，不喧哗，不吃零食 ,, 手脚 不打闹，抓住扶手 ,, 车外：排队不拥挤 ,, 车辆：确保安全，不乘坐超员超载车辆。 二、出示校内乘车礼仪。 1、下午第一声放学铃声响，马上到候车地点，不迟到，如有事 缺席要向班主任请假，由班主任向值周老师说明。 2、按规定的顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西蹿， 不做不文明行为（推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾 ,, ）。 3、车子到后，由排第一个的组长带队上车，中间路程不跑步， 上车后按规定的座位按序就坐，不抢、不调换。 4、车内严禁喧闹、走动，更不要把头和手伸出车外。爱护车内 座位等设置，保持车内环境整洁。 5、下车后，径直回家，不在外逗留。 三、出示校外乘车礼仪 1、站台候车不乱跑。候车时要站在站台上或马路边，切勿站在 行车道上，不打闹、不追逐，以防车辆到站时危及人身安全。 2、按序上下不拥挤。车辆到站时，要等车辆停稳后依次上车， 不拥挤，不随车奔跑。 3、上车后主动购票（公交车自觉投币），不紧靠车门，以防关 门时被夹伤或开门时摔下车。 4、礼让他人不抢座。要弘扬雷锋精神，主动为老、幼、病、残、 孕及怀抱婴儿的乘客让座，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。 5、文明乘坐不喧哗。乘车时不要将头和手伸出窗外，以防被过 往车辆、树枝挂伤；在车厢内，不高声喧哗，不打闹。抓牢扶手，以 防紧急刹车时摔伤。保持车内卫生，不乱扔杂物，不乱写乱画。 6、下车后遵守交规保安全。遵守交通法规，下车后需横过道路 的，要从人行天桥、地下通道或人行横道线上通行，切勿随意横过道 路，确保出行安全。 四、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希 望同学们通过这次班会活动， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守交通规则 的好习惯。 五、活动反思： 全部活动结束后认真做活动小结和反思： 通过这次活动， 你懂得 了什么？ 我们应该做到： 1 、认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序； 2 、靠路边行走，横过道路走证马线。’做到“一停、二看、三 通过” ; 3 、不闯红灯、 不乱穿道路、 不在道路上嬉闹玩耍， 不越护栏、 。 不追车扒车、不抛物击车； 4 、排队乘车、 不向窗外乱扔东西， 从右侧下车， 不乘坐带病车、 超载车和农用车； 5 、骑车靠右， 不逆行、不双手离把、 不互相追逐、 不扶身并行； 不突然猛拐； 6 、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警； 7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。 第二课 同学之间互助互爱 教学目标 1. 知识目标 : 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能 够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。 2. 能力目标 : 能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋 友的交往； 能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突， 做出负责任的选 择。 3. 情感、态度和价值观目标。 愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容 诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。 教学重点和难点 1. 重点：建立友情所需要的品格修养、原则及方法。 2. 难点：能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会 呵护友情。 教学方法 谈话法、活动法、讨论法。 教学手段 多媒体课件。 教学过程 导入 人的一生有很多的需求， 友情便是其中的一种。 真挚的友情像和煦的 阳光，像清新的空气，有了它，你的人生就会增添一份靓丽的色彩。 那么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？今天我们就来学习— —《同学 朋友》 新课探究 我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多 吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。 活动一： 绘制人 际关系树轮图 设计意图 通过自身的感悟及反思， 共同探讨朋友从哪里来。 概括出交往中受欢 迎人的主要品质， 同时指明这也是建立友情所需要的品格修养， 引导 学生努力做受欢迎的人，并积极与同学进行沟通、交往。 ◆1. 交流（一）： 1. 多少人（谁）进入了你的人际圈？ 2. 如何让自己拥有更多的朋友？ 3. 你喜欢和什么样的人交朋友？ ◆ 师生小结：朋友能给我们带来温暖、支持和力量。闭锁心理的危 害：如果封闭自己， 会使我们的人际关系树轮萎缩， 使自己陷入孤立。 我们应敞开自己的心