《百思迪威作文教程》教学目标、注意事项及教学要点.docVIP

北京师范大学Highway学生课堂 百思迪威作文培训教程教学目标、注意事项及开课建议 一、设计思路 1．《百思迪威作文培训教程》按全日制小学1～2年级、3～4年级、5～6年级这三个学段，分别提出小学低年级、小学中年级和小学高年级的作文教学“阶段目标”，体现了作文课程及教学的整体性和阶段性。 2．《百思迪威作文培训教程》教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重作文素养的整体提高。三个阶段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 二、教学目标 小学低年级阶段（1～2年级） 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 ４．培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。 ５．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ６．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 ７．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ８．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 ９．观察事物，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 小学中年级阶段（3～4年级） 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿