教学设计：按不同标准分类.docVIP

“合适”的“合作”才精彩 ——以《按不同标准分类》为例 睢宁县双沟镇中心小学 房晓兰 合作意识的培养是当前数学教学的重要理念；为了凸显其重要作用，放眼望去，每一节公开课、评优课或示范课，执教者都要控空心思创设儿童合作学习的情境。然而，以下问题却被教师们忽视：合作意识并不是只有在课堂教学中才能得到培养，而是广泛地存在于所有的教育教学之中；数学学习也不是必须有合作的教学环节，而是在遇到“合适”的内容时，“合作”才能起到作用。苏教版二年级下册的《按不同标准分类》一课中的主要学习内容就适合儿童通过合作的方式来解决。 活动激发知识经验。 （出示不同颜色、不同形状的六个图形。）师：你会给它们分一下类吗