第六单元复习-公开课件.pptVIP

六单元复习 --------知识训练到位准确 《黔之驴》作者是__代____,选自_____。 1、下面词语解释不正确的一项是（ ） A、蔽林间窥之 窥：偷偷地看 远遁? 遁：逃走 B、以为且噬己也 噬：咬 稍近益狎 狎：态度亲近而不庄重 C、庞然大物也 庞然：巨大的样子 因跳踉大阚 跳踉：跳跃 D、慭慭然，莫相知 慭慭然：小心谨慎的样子。 蹄之 蹄：蹄子 2、下列词语解释无误的一项是（ ） A、计之曰 B、益习其声 C、船载以入 D、蔽林间窥之 3、下面各句中加点词语意思相同的一 项是（ ） A、有好事者船载以入\以为神 B、然往来视之\庞然大物也 C、黔之驴\放之山下 D、虎因喜\因跳踉大阚 E、稍出近之\稍近益狎 F、稍近益狎\益习其声 5、下面关于课文内容的理解和分析正确的一项是（ ） A、本文主要写了老虎和驴斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交代黔无驴 B、蔽林间窥之，稍出近之细致地写出了老虎初见驴的惊恐之状及其想了解对方的急切心情。 C、稍近益狎，荡倚冲冒写出驴不惧怕虎，对虎百般挑逗、戏弄。 D、本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动，其中写虎与驴斗的动作和心理尤为出色。 6、下面对文章的分析和理解不正确的一项是（ ） A、本文作者柳宗元，字子厚，世称柳河东，又称柳柳州，唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。本文选自《柳河东集》。 B、本文的体裁是寓言，通过叙写老虎惧驴、识驴、戏驴、吃掉驴的过程，启示人们因该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。 C、本篇故事虽然短小，但情节引人入胜，描写细腻生动，作者用拟人化的描写刻画出外强中干、虚张声势的驴的形象和知己知彼、做事谨慎的虎的形象。 D、本文产生了几个成语，如：庞然大物、黔驴之技、黔驴技穷，这几个成语有的是褒义词，有的是贬义词。 黔无驴，有好事者船载以入。 黔(贵州)这个地方没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运(驴)进黔。 虎见之，蔽林间窥之。 老虎看见了驴，发现它是个巨大的动物 。 以为神，蔽林间窥之 把它当做神，躲藏在树林中间偷偷地观察它。 虎大骇，远遁；以为且噬已也 老虎非常害怕，远远地逃走，认为驴将要咬自己 稍近益狎，荡倚冲冒 渐渐老虎靠近它，态度更加随便，摇晃、依偎、冲击、顶撞(驴) 驴不胜怒，蹄之。 驴忍不住怒气，用蹄子踢老虎。 因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。 于是跳跃起来大吼，咬断驴的喉咙，吃光驴的肉，才离开。 寓意： 本文通过对老虎从畏驴到吃驴的过程的逼真描写，其实人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物，也告诫人们掌握真本领真才干的重要性。 《陋室铭》选自___，作者是__代___. 8、下面给加点词语解释错误的一项是： A、有仙则名　 名：出名 斯是陋室　 斯：这B、惟吾德馨? 馨：散布很远的香气 何陋之有　 何：什么C、谈笑有鸿儒　大儒，学识渊博的人 往来无白丁　 白丁：没有官职的人　　　　　　　　 　D、可以调素琴　素：不加装饰的　 无案牍之劳形　　案牍：官府的公文 9、下列加点词语不是古今异义的一项是（ ） A、无案牍之劳形 B、惟吾德馨 C、谈笑有鸿儒 D、草色入帘青 10、下面加点词语没有活用的一项是（ ） A、有仙则名B、有龙则灵C、无丝竹之乱耳D、无案牍之劳形 E、可以调素琴 11、下面关于课文内容的分析与理解，不正确的一项是（ ） A、本文作者采用托物言志的手法，描绘了居室的环境、室中的人物、室中的事物，极力形容陋室不陋，自述其志，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 B、文章以有仙之山、有龙之水比喻陋室，表明陋室也具有名与灵的性质，自然地引出文章的主旨------惟吾德馨。 C、用诸葛庐和子云亭类比陋室，意在以古代名贤自况，表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负，引用孔子的话，隐含以君子自居之意。 D、文章开头以山、水、仙、龙作陪衬之笔，凸显了作者高洁傲岸的节操。通篇押韵，运用对偶和散句相结合的句式，使文章具有节律美和音韵美。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，印入帘中。